Учебный проект Исследуем маркетинг: различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
Olga V (обсуждение | вклад) |
||
| (не показано 15 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Файл:Проект"Исследуем маркетинг" Григорян,Вдовина.png|600px|right|]] | |
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Учебный проект «Исследуем маркетинг» реализуется в рамках предмета экономика на базе 10-11 классов. В рамках нашего проекта учащиеся ознакомятся с такими понятиями как маркетинг, рынок, реклама, выбор, товар. Наш проект направлен на освоение стандартов по предмету экономика. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
Зачем и как стимулировать сбыт товаров на рынке? | Зачем и как стимулировать сбыт товаров на рынке? | ||
| − | == | + | == Визитная карточка проекта == |
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/0B8dym3wxZ9zrMDNEX0pDV09EMEU/view?usp=sharing «Визитная карточка» проекта "Исследуем маркетинг"] |
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B8dym3wxZ9zrLWNxZnRfeE9fQ1U/view?usp=sharing Стартовая презентация учебного проекта "Исследуем маркетинг"] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 55: | Строка 57: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1RSP0xiHffG3f5bwq5ta7ROJBcE-OxvChbAWUE1v5h-M/viewform Оценка вклада в работу группы] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0B6cISE1ogRVQRVc3ZndPLTIwazg Критерии оценивания работы групп в ходе проекта "Исследуем маркетинг"] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [http://worditout.com/ Онлайн-создание облака слов] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Обучающий сайт по построению ленты времени] | ||
| + | |||
| + | [http://www.timetoast.com/ Сервис для создания онлайн «ленты времени»] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 64: | Строка 76: | ||
[http://www.grandars.ru/student/marketing/potrebitelskoe-povedenie.html Теория потребительского поведения] | [http://www.grandars.ru/student/marketing/potrebitelskoe-povedenie.html Теория потребительского поведения] | ||
| − | |||
| − | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 23:16, 9 декабря 2015
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Экономика, профильный уровень, 10-11 классы
Краткая аннотация проекта
Учебный проект «Исследуем маркетинг» реализуется в рамках предмета экономика на базе 10-11 классов. В рамках нашего проекта учащиеся ознакомятся с такими понятиями как маркетинг, рынок, реклама, выбор, товар. Наш проект направлен на освоение стандартов по предмету экономика.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как эффективно организовать свою деятельность?
Проблемные вопросы
Как заинтересовать потребителя своей продукцией?
Как преодолеть трудности, возникающие при продаже товаров?
Как развивался маркетинг в России и в зарубежных странах?
Учебные вопросы
Что такое маркетинг?
Как менялась ведущая идея маркетинга в процессе своего становления?
Каким может быть поведение покупателей на рынке?
Что представляет собой сегментирование рынка и зачем это нужно?
Какие стадии сопровождают реализацию товара на рынке?
В чем заключается предназначение рекламы в маркетинге?
Какую роль играет качество товара?
Зачем и как стимулировать сбыт товаров на рынке?
Визитная карточка проекта
«Визитная карточка» проекта "Исследуем маркетинг"
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация учебного проекта "Исследуем маркетинг"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся проекта Исследуем маркетинг
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы групп в ходе проекта "Исследуем маркетинг"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Обучающий сайт по построению ленты времени
Сервис для создания онлайн «ленты времени»
Полезные ресурсы
Эволюция развития маркетинга и концепции маркетинга
Теория потребительского поведения
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-14 октябрь-декабрь 2015
