Учебный проект Исследуем спрос и предложение: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [https://docs.google.com/forms/d/1kAhSwQZgWzbfNMtWRZluvf6kNLQryUJjjKweLpF6sjQ/ | + | |
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1kAhSwQZgWzbfNMtWRZluvf6kNLQryUJjjKweLpF6sjQ/edit?usp=sharing Оценка вклада в работу группы] | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/file/d/0Bx4xZ7bIdFO3RjZWdU9wRzhFRXc/view?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи] | [https://drive.google.com/file/d/0Bx4xZ7bIdFO3RjZWdU9wRzhFRXc/view?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи] | ||
Версия 20:10, 9 декабря 2015
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Экономика, Профильный уровень, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Тема "Спрос и предложение" является универсальной, так как связывает между собой многие сферы жизни. Проект предполагает компактное и четкое изложение теории вопроса. Все занятия направлены на развитие интереса учеников к предмету, на расширение представлений об изучаемом материале, на решение новых и интересных задач. Проект способствует развитию познавательных интересов, экономической грамотности, мышления учащихся. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о спросе и предложении.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как достичь равновесия?
Проблемные вопросы
1) Как в современных условиях действует закон спроса и предложения?
2) Как изменялась зависимость спроса от предложения за последние 5 лет в РФ?
3) Какие продукты пользуются наибольшим спросом?
Учебные вопросы
1) Что такое спрос?
2) Что такое величина спроса?
3) Что такое предложение?
4) Что такое величина предложения?
5) В чём состоит закон спроса?
6) Какие факторы формируют спрос?
7) Какие факторы формируют предложение?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результат исследования учащихся в проекте Исследуем спрос и предложение
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Учебники, полезные книги:
1. Курс экономической теории: Учеб.пособие. - М.:2003
2. Основы экономической теории /под ред. С.И. Иванова: в 2-х кн.- М.: Вита- Пресс 2009
3. Принципы экономической науки. Маршалл А.,М.:2006,
4. Липсиц И.В. Экономика. – М.: Вита-Пресс, 2008
5. Экономическая теория: учеб.пособие. Е.Ф.Борисов-М.:2001
6. Киреев А. П. Экономика в графиках. Уч. пос. для 10-11 классов. Вита- Пресс. 2010. 96 с
7. Курс экономики/ учебник.-под.ред.Б.А.Райзберга, М.:2005
Интернет-ресурсы:
1. Экономика предприятия. Электронный учебник. Юркова Т.И., Юрков С.В. (http://econpredpr.narod.ru/)
2. Электронный учебник по курсу "Экономика" (http://ctl.mpei.ru/pdfs/067.pdf)
3. Г Ермишин Основы экономической теории (курс лекций) (http://www.aup.ru/books/m63/)
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-14 октябрь-декабрь 2015
