Учебный проект Общественные блага: различия между версиями
Elizaveta (обсуждение | вклад) (→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
Elizaveta (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показано 10 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1BdHpzXoYxzIvQZnFH_MFa4WEDvcpYNQnPjtgRVGFVy8/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 63: | Строка 65: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1QQTGlLu5gzsxlquwt9mgqQ6sYJKo4JgXw6-yNsX6lv4/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Результаты исследования учащихся в проекте Общественные блага]] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[https://docs.google.com/forms/d/1jC3_3UV4kYdFCKpWO_6Kd9u95TPujcXdOd44GIF8nsE/viewform?usp=send_form Итоговое тестирование] | [https://docs.google.com/forms/d/1jC3_3UV4kYdFCKpWO_6Kd9u95TPujcXdOd44GIF8nsE/viewform?usp=send_form Итоговое тестирование] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1V1T5r76N3kIUHBrlKWFVfo-6ypY4-qDlG_OW24PKjXI/edit?usp=sharing Итоговое оценивание wiki-статьи] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[[Шаблон:Вики-статья студента]] | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6EZa1dE_FsuYVF4ek5sZGhBSlE/view?usp=sharing/ Техника безопасности в интернете] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сервисы Веб 2.0] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 86: | Строка 94: | ||
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Эффект безбилетника] | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Эффект безбилетника] | ||
| − | |||
| − | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 15:06, 8 декабря 2015
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Экономика, профильный уровень, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект по курсу Экономика для учащихся 10 классов предназначен для знакомства с общественными благами, с их рациональным использованием и с проблемами в этой сфере. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:
- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;
- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;
- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);
- развить системное мышление.
Общественное благо — благо, которое потребляется коллективно всеми гражданами независимо от того, платят они за него или нет. Общественные блага совсем не похожи на частные блага (доступные в потреблении и приносящие пользу только владельцу), практически невозможно организовать их продажу: индивиды с удовольствием пользуются эффектами общественных благ, но избегают за них платить (эффект безбилетника).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как эффективно использовать общественные блага?
Проблемные вопросы
Какие существуют проблемы финансирования общественных благ в Нижнем Новгороде?
Как в современных условиях спланировать использование общественных благ?
Почему ваша семья мало использует общественные блага?
Учебные вопросы
Что такое чистые общественные блага?
Как классифицируются блага? Каковы их свойства?
Какова их эффективность?
Какова роль государства в обеспечении предложения общественных благ?
Какова их неконкурентность и неисключаемость?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Общественные блага
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Итоговое оценивание wiki-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Техника безопасности в интернете
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-14 октябрь-декабрь 2015
