Учебный проект Семья и брак как социальные институты: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 22 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект «Семья и брак как социальные институты» по предмету обществознание,предназначен для учащихся 10-11 классов. Семейные отношения - это целый мир. Они очень разнообразны - от гармонии до вечной борьбы. Это психологические игры и манипуляции, это ревность и прощение. Семейные отношения - это в первую очередь супружеские отношения, отношения родителей и детей, и отношения с родственниками.Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области семейного правоотношения. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
1. Как регулируются правоотношения между супругами? | 1. Как регулируются правоотношения между супругами? | ||
| − | 2. Какие | + | |
| − | 3. | + | 2. Какие причины ведут к расторжению брака? |
| + | |||
| + | 3. Какую роль в семье играют дети? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Что такое семья? | ||
| + | |||
| + | 2. Каковы функции семьи в современном обществе? | ||
| + | |||
| + | 3. Что входит в обязанности супругов? | ||
| + | |||
| + | 4. Какова процедура расторжения брака? | ||
| − | + | [[Изображение:1984855.jpg|400px]] | |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B1auI9cS5e5xM05mNkJjZUFxRVU/view?usp=sharing Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 32: | Строка 42: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1LKvXaWgcp5X55Fub4m5RE1mG2P5eQiY7iMnbIi1nc-s/edit#slide=id.p3 стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований учащихся в проекте Семья и брак как социальный институт]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://drive.google.com/drive/my-drive критерии оценки вики статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B1auI9cS5e5xTk5FUzNhdEtkcDg/view?usp=sharing Оценивание самооценки участников группы] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | = | + | [https://ru.wikipedia.org Семья] |
| + | |||
| + | [http://www.prosv.ru/ebooks/Bogolubov_Obwestvozn_10_Ucheb/ Учебник по обществознанию] | ||
| + | |||
| + | [http://www.knigafund.ru/books/106752 Семейное право: учебник,автор: Муратова С.А.] | ||
| + | |||
| + | [http://www.e-college.ru/xbooks/xbook061/book/index/index.html?go=part-005 Манукян А.С. Семейное право] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 11:00, 8 декабря 2015
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Обществознание, 10-11 класс.
Краткая аннотация проекта
Проект «Семья и брак как социальные институты» по предмету обществознание,предназначен для учащихся 10-11 классов. Семейные отношения - это целый мир. Они очень разнообразны - от гармонии до вечной борьбы. Это психологические игры и манипуляции, это ревность и прощение. Семейные отношения - это в первую очередь супружеские отношения, отношения родителей и детей, и отношения с родственниками.Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области семейного правоотношения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова роль семьи в современном обществе?
Проблемные вопросы
1. Как регулируются правоотношения между супругами?
2. Какие причины ведут к расторжению брака?
3. Какую роль в семье играют дети?
Учебные вопросы
1. Что такое семья?
2. Каковы функции семьи в современном обществе?
3. Что входит в обязанности супругов?
4. Какова процедура расторжения брака?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Семья и брак как социальный институт
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание самооценки участников группы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Семейное право: учебник,автор: Муратова С.А.
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015
