Учебный проект: Система Common Rail

Автор проекта

Участник:Кольцов Артем

Участник:Андрей Бебенин

Дисциплина

Прикладная механика, 1 курс

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится по дисциплине "Прикладная механика" со студентами первого курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

• Знание основ прикладной механики.

• Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

• Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как эффективно управлять?

Проблемные вопросы

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

Учебные вопросы

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет система Common Rail? Какие можно выделить основные части в системе Common Rail? Что из себя представляет форсунка? Какие основные функции выполняет форсунка? Что из себя представляет ТНВД? Как устроен ТНВД? Какую функцию выполняет ТНВД?

План проведения проекта

Организационно-подготовительный этап

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

Аналитический этап

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

Заключительный этап

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

• Система Common Rail

Пример продукта проектной деятельности учащихся

• Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1)Формирующее оценивание:

• стратегия выявления первоначального опыта:

Входная диагностика

• стратегия метапознания:

Рефлексия в блоге проекта

• стратегия мониторинга прогресса:

• Отчет группы по продвижению в проекте

• Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

2)Итоговое оценивание:

• Критерии итогового оценивания работы над проектом

Полезные ресурсы

• Полезные ресурсы на сайте БобрДобр

• Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0

• Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов

• Сотрудничество в среде Google

Проекты с аналогичной тематикой

• Двигатель-сердце автомобиля

Другие документы

• Государственные образовательные стандарты

• Стратегии оценивания

• Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения