Учебный проект Люблю тебя, Петра творенье

Авторы проекта

• Маринина Оксана
• Кузнецова Жанна
• Кристина Летунова

Предмет, класс

Литература, 7 класс

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто является главным героем поэмы ?

Проблемные вопросы

- Какие новые грани образа Петербурга видны в поэме?

- Как Пушкин передает эмоционально-образного восприятия Санкт-Петербурга?

- О чьей судьбе должно бы было вестись повествование?

Учебные вопросы

- Почему Пушкин называет свою самую петербургскую поэму "Медный всадник"

- Почему Пушкин в конце концов, имея уже три варианта начала, замещает имя Петра на местоимение "он", которое, к тому же, выделяет курсивом?

- О ком ведется повествование?

- Какие чувства вызывает у вас Евгений?

- Как к нему относится Пушкин?

- В какой момент появляется эпитет "бедный"? Что означает это слово?

- Что таит в себе безумие Евгения?

- Почему "Медный всадник во время стихии не покидает постамента, а буйство маленького человека заставляет его сорваться с пьедестала?

- Почему же все-таки "горделивый истукан" срывается с места, когда к нему обращает свои угрозы (даже не прозвучавшие) Евгений?

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Люблю тебя, Петра творенье

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Образ Петра Первого в произведениях А.С.Пушкина