Учебный проект Знакомимся с принципами менеджмента: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Проблемные вопросы)
(Учебные вопросы)
Строка 24: Строка 24:
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
#Кого называют менеджерами?
+
Кого называют менеджерами?
#Что такое менеджмент?
+
 
#Какие компоненты входят в организационную структуру?
+
Что такое менеджмент?
#Каковы принципы менеджмента?
+
 
#Каким образом выстраивается организация производства?
+
Какие компоненты входят в организационную структуру?
#Как управлять персоналом?
+
 
#Как мотивировать и контролировать персонал?
+
Каковы принципы менеджмента?
 +
 
 +
Каким образом выстраивается организация производства?
 +
 
 +
Как управлять персоналом?
 +
 
 +
Как мотивировать и контролировать персонал?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==

Версия 14:03, 19 ноября 2015


Авторы проекта

  1. Ирина Айплатова
  2. Ольга Корчагина

Предмет, класс

Экономика, профильный уровень, 10 класс.

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как эффективно управлять?

Проблемные вопросы

Как повысить мотивацию персонала?

Как эффективно управлять персоналом?

Зачем нужно руководство менеджера?

Учебные вопросы

Кого называют менеджерами?

Что такое менеджмент?

Какие компоненты входят в организационную структуру?

Каковы принципы менеджмента?

Каким образом выстраивается организация производства?

Как управлять персоналом?

Как мотивировать и контролировать персонал?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Айплатовой, Корчагиной.jpg Буклет Айплатовой, Корчагиной 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

  1. Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-14 октябрь-декабрь 2015