Учебный проект Социальные отношения: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Автор проекта) |
(→Основополагающий вопрос) |
||
| (не показано 6 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Строка 5: | Строка 4: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Обществознание, 10 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 13: | Строка 12: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Какое место в мире занимает человек? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | 1. Каковы причины социальных конфликтов? | |
| + | 2. Каковы причины появления у людей преступных мыслей и при помощи каких способов самоконтроля их можно предотвратить? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Что из себя представляет структура социальных отношений в РФ? | ||
| + | 2. Существуют ли пути разрешения социальных конфликтов? | ||
| + | 3. Как избежать наркомании и преступности за счёт самоконтроля? | ||
| + | 4. Что такое субкультура? | ||
| + | 5. Какие конституционные принципы национальной политики существуют в Российской Федерации? | ||
| + | 6. Что такое семья? Что подразумевается под словом "брак"? | ||
| + | 7. Какие религиозные объединения и организации существуют в Российской Федерации? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 25: | Строка 32: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет Зотова 1.jpg|400px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Зотова 2.jpg|400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Текущая версия на 08:36, 5 июня 2015
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Обществознание, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какое место в мире занимает человек?
Проблемные вопросы
1. Каковы причины социальных конфликтов? 2. Каковы причины появления у людей преступных мыслей и при помощи каких способов самоконтроля их можно предотвратить?
Учебные вопросы
1. Что из себя представляет структура социальных отношений в РФ? 2. Существуют ли пути разрешения социальных конфликтов? 3. Как избежать наркомании и преступности за счёт самоконтроля? 4. Что такое субкультура? 5. Какие конституционные принципы национальной политики существуют в Российской Федерации? 6. Что такое семья? Что подразумевается под словом "брак"? 7. Какие религиозные объединения и организации существуют в Российской Федерации?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
