Учебный проект Практика программирования: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показаны 3 промежуточные версии 2 участников)
Строка 65: Строка 65:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
==Авторы и участники проекта==
+
[[Результаты исследований учащихся в проекте Практика программирования]]
[[Участник: Зубков Роман| Зубков Роман]]
 
[[Участник: Махмуд Халилов| Махмуд Халилов]]
 
 
 
==Тема исследования группы==
 
Практика программирования
 
 
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
 
По каким основным параметрам можно судить о степени развитости информационного общества?
 
 
 
== Гипотеза исследования ==
 
Мы считаем, что степень развитости информационного общества обуславливается прежде всего: безопасностью информации, по готовности к сетевому обществу,  по готовности к электронному правительству, по электронному участию населения в управлении, по развитости ИКТ.
 
 
 
==Цели исследования==
 
1. Провести информационный поиск и анализ понятия "Информационное общество"
 
 
 
2. Провести социальный опрос среди одноклассников "Как вы оцениваете развитость Российского информационного общества"
 
 
 
3. Выяснить роль современного человека в информационном обществе
 
 
 
==Результаты проведённого исследования==
 
'''В ходе информационного поиска были найдены следующие определения:'''
 
 
 
1. '''Информационное общество''' - общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний.
 
 
 
2. '''Информатизация''' - политика и процессы, направленные на построение и развитие телекоммуникационной инфраструктуры, объединяющей территориально распределенные информационные ресурсы. Процесс информатизации является следствием развития информационных технологий и трансформации технологического, продукт-ориентированного способа производства в постиндустриальный. В основе информатизации лежат кибернетические методы и средства управления, а также инструментарий информационных и коммуникационных технологий.
 
 
 
http://goo.gl/forms/8shx3nsO8w
 
 
 
==Вывод==
 
 
 
==Полезные ресурсы==
 
 
 
== Другие документы ==
 
 
 
 
 
[[Категория:Проекты]]
 
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Текущая версия на 10:42, 17 марта 2015


Авторы проекта

Предмет, класс

Информатика, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как найти оптимальное решение?

Проблемные вопросы

Как с помощью языка программирования можно обрабатывать текст?

Как составить графическую программу?

Как с помощью языка программирования решать математические задачи?

Как с помощью языка программирования можно обрабатывать звук?

Учебные вопросы

Каковы основные этапы решения задач на ЭВМ?

Что такое алгоритм?

Каковы способы представления алгоритма?

Какие основные типы алгоритмов?

Что такое программы?

Какие основные типы данных в Delphi?

Какие основные операторы?

Что такое подпрограммы?

Как составить разветвляющийся алгоритм?

Как составить циклический алгоритм?

Как в Delphi используются массивы?


План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Зубков Халилов Буклет.jpg Зубков Халилов Буклет 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Практика программирования

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Практика программирования

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы