Результаты исследования учащихся в проекте Основы социальной информатики: различия между версиями
(→Вывод) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
Строка 39: | Строка 39: | ||
3. Владение информационной культурой, т.е. знаниями и умениями в области информационных технологий | 3. Владение информационной культурой, т.е. знаниями и умениями в области информационных технологий | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Информатизация является следствием и формой выражения научно-технического прогресса последнего столетия, и, как всякий этап подобного развития, она имеет две стороны. Одна из них сугубо техническая, проявляющаяся | ||
+ | |||
+ | в распространении информационной техники и информационных технологий, другая - социальная, обнаруживающая себя в воздействии на общественные процессы и на образ жизни отдельных людей. | ||
+ | |||
+ | Научная библиотека диссертаций и авторефератов disserCat http://www.dissercat.com/content/chelovek-v-informatsionnom-obshchestve-problema-identifikatsii#ixzz3Ucpt2KoT | ||
==Вывод== | ==Вывод== |
Версия 10:24, 17 марта 2015
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Степень развитости информационного общества
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
По каким основным параметрам можно судить о степени развитости информационного общества?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что степень развитости информационного общества обуславливается прежде всего: безопасностью информации, по готовности к сетевому обществу, по готовности к электронному правительству, по электронному участию населения в управлении, по развитости ИКТ.
Цели исследования
1. Провести информационный поиск и анализ понятия "Информационное общество"
2. Провести социальный опрос среди одноклассников "Как вы оцениваете развитость Российского информационного общества"
3. Выяснить роль современного человека в информационном обществе
Результаты проведённого исследования
В ходе информационного поиска были найдены следующие определения:
1. Информационное общество - общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний.
2. Информатизация - политика и процессы, направленные на построение и развитие телекоммуникационной инфраструктуры, объединяющей территориально распределенные информационные ресурсы. Процесс информатизации является следствием развития информационных технологий и трансформации технологического, продукт-ориентированного способа производства в постиндустриальный. В основе информатизации лежат кибернетические методы и средства управления, а также инструментарий информационных и коммуникационных технологий.
3.Информационное общество – общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формы – знаний. Цель информатизации - улучшение качества жизни людей за счет повышения производительности и облегчения условий их труда.
http://goo.gl/forms/8shx3nsO8w
Основными критериями развитости информационного общества являются следующие:
1. Наличие компьютеров;
2. Уровень развития компьютерных сетей
3. Владение информационной культурой, т.е. знаниями и умениями в области информационных технологий
Информатизация является следствием и формой выражения научно-технического прогресса последнего столетия, и, как всякий этап подобного развития, она имеет две стороны. Одна из них сугубо техническая, проявляющаяся
в распространении информационной техники и информационных технологий, другая - социальная, обнаруживающая себя в воздействии на общественные процессы и на образ жизни отдельных людей.
Научная библиотека диссертаций и авторефератов disserCat http://www.dissercat.com/content/chelovek-v-informatsionnom-obshchestve-problema-identifikatsii#ixzz3Ucpt2KoT
Вывод
Появление и развитие компьютеров – это необходимая составляющая процесса информатизации общества.
Информатизация общества является одной из закономерностей современного социального прогресса.
При информатизации общества основное внимание уделяется комплексу мер, направленных на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех видах человеческой деятельности.