Участник:Терехина Анастасия: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поискуСтрока 13: | Строка 13: | ||
{|border=1 | {|border=1 | ||
|+Расписание занятий | |+Расписание занятий | ||
− | !bgcolor=#FFE4C4| Пара||bgcolor=#E9967A| Неделя|| bgcolor=#FFF8DC| Понедельник|| bgcolor=#FFF8DC |Вторник|| bgcolor=#FFF8DC |Среда|| bgcolor=#FFF8DC |Четверг|| bgcolor=#FFF8DC| Пятница | + | !bgcolor=#FFE4C4| Пара||bgcolor=#E9967A| Неделя|| bgcolor=#FFF8DC| Понедельник|| bgcolor=#FFF8DC |Вторник|| bgcolor=#FFF8DC |Среда|| bgcolor=#FFF8DC |Четверг|| bgcolor=#FFF8DC |Пятница|| bgcolor=#FFF8DC |Суббота|| |
|- | |- | ||
|bgcolor=#FFBBFF| 1||bgcolor=#C1FFC1| верх||---||Основы педагогики||---||ИКТ в образовании||--- | |bgcolor=#FFBBFF| 1||bgcolor=#C1FFC1| верх||---||Основы педагогики||---||ИКТ в образовании||--- |
Версия 22:51, 11 марта 2015
Фамилия:Терехина
Имя: Анастасия
Факультет: ФУиСТС
Группа: Т-14-1
Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-14-1 февраль-май 2015
Пара | Неделя | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | верх | --- | Основы педагогики | --- | ИКТ в образовании | --- | ||
1 | низ | Философия | Математика | Психология профессионального образования | Практическое (производственное) обучение | ... | ||
2 | верх | Физическая культура | Иностранный язык | Физическая культура | Практическое (производственное) обучение | ... | ||
2 | низ | Физическая культура | Иностранный язык | Физическая культура | Практическое (производственное) обучение | История отечественного государства и права | ||
3 | верх | Культурология | Математика | Информационные технологии в образовании | Профессиональная этика | ... | ||
3 | низ | Философия | Математика | Информационные технологии в образовании | Профессиональная этика | История отечественного государства и права | ||
4 | верх | Физика | ... | ... | ... | ... | ||
4 | низ | Культурология | ... | ... | Практическое (производственное) обучение | ... | ||
5 | верх | Физика | ... | ... | ... | ... |