Учебный проект Бухгалтерские и экономический издержки и прибыль

Автор проекта

1. Алаев Довран

Предмет, класс

Экономика 10-11класс

Краткая аннотация проекта

Тема нашего проекта является актуальной для изучения, так как проблема безработицы является одной из коренных социально-экономических проблем современного этапа развития российского общества. Предлагаемый проект проводится в рамках курса «Экономика» с учениками 10-11 класса.В результате самостоятельных исследований, направленных на освоение проблемы безработицы и анализ статистических данных, ученики познакомятся с сущностью, структурой, формой безработицы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• Что это издержки и их классификация?

Проблемные вопросы

• Что это явные (внешние) издержки?

• Что это неявные (внутренние) издержки?

• Как понять безвозвратные издержки?

Учебные вопросы

• Понятие и сущность безработицы.

• Основные показатели безработицы

• Какие существуют виды безработицы?

• Каковы причины возникновения безработицы?

• Каковы положительные и отрицательные аспекты безработицы?

• Каково положение с безработицей в мире?

• Какие существуют государственные меры по её снижению?

План проведения проекта

1 урок. «Погружение в проблему».

На первом уроке для погружения в проблему используется стартовая презентация учителя, реализуется деление на группы. Ребята с учителем составляют календарь проекта (краткий план работы). Ученики получают на руки формы – «Критерии оценивания итогового продукта».

Вопросы мотивируют следующий этап урока – «Объяснение нового». На этом уроке вводятся новые понятия:

   * рабочая сила;
   * занятость;
   * безработица;
   * уровень занятости;
   * уровень безработицы. 

Следующий этап урока – отработка нового материала (упражнения).

2 урок. В начале 2 урока проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлого урока и для актуализации знаний на этом уроке. Соотнесение с календарем проекта.

Объяснение нового материала. На этом уроке вводятся следующие понятия:

   * виды безработицы;
   * естественный уровень безработицы. 

Отработка материала.

Консультации учащихся по группам (гипотезы и пути их проверки)

3 урок. В начале 3 урока проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлого урока и для актуализации знаний на этом уроке.

Учащиеся получают формы с критериями самооценки своей работы.

4 урок. Ученики сдают листы самооценки.

Итоговая конференция учащихся, на которой производится:

- оценивание учителем групп, учеников;

Рефлексия.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Безработица в России

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

система

Федеральная служба государственной статистики

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Экономические проблемы безработицы

Учебный проект "Лицо безработицы"

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-13-1 сентябрь-декабрь 2014