Результаты исследования учащихся в проекте Основы социальной информатики: различия между версиями
(→Цели исследования) |
(→Цели исследования) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
1. Провести информационный поиск и анализ понятия "Информационное общество" | 1. Провести информационный поиск и анализ понятия "Информационное общество" | ||
| − | 2. Провести социальный опрос среди одноклассников "Как вы оцениваете развитость Российского информационного общества | + | 2. Провести социальный опрос среди одноклассников "Как вы оцениваете развитость Российского информационного общества" |
| − | 3. Выяснить | + | 3. Выяснить роль современного человека в информационном обществе |
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
Версия 10:30, 10 февраля 2015
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Степень развитости информационного общества
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
По каким основным параметрам можно судить о степени развитости информационного общества?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что в информационном обществе изменятся не только производство, но и весь уклад жизни, система ценностей, возрастет значимость культурного досуга по отношению к материальным ценностям. По сравнению с индустриальным обществом, где все направлено на производство и потребление товаров, в информационном обществе производятся и потребляются интеллект, знания, что приводит к увеличению доли умственного труда. От человека потребуется способность к творчеству, возрастет спрос на знания.
Цели исследования
1. Провести информационный поиск и анализ понятия "Информационное общество"
2. Провести социальный опрос среди одноклассников "Как вы оцениваете развитость Российского информационного общества"
3. Выяснить роль современного человека в информационном обществе
