Учебный проект Обустраиваем свое жилище: различия между версиями
(→Другие документы) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показано 19 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Учебный проект «Обустраиваем свое жилище» может быть реализован в рамках предмета «Технология» на базе 6 класса. В рамках данного проекта учащиеся познакомятся с таким понятием как функциональные зоны, научаться определять как делить помещение на них, узнают что такое интерьер. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | 1.Как достичь гармонии? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. Как рационально разместить мебель и оборудование в помещении? | ||
| − | + | 2. Как правильно разделить помещения на функциональные зоны? | |
| + | 3. Как создать интерьер с учетом запросов и потребностей семьи и санитарно-гигиенических требований? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Что такое интерьер? | ||
| + | |||
| + | 2. Какие существуют современные стили в интерьере? | ||
| + | |||
| + | 3. Что такое функциональная зона? | ||
| + | |||
| + | 4. Как разделить помещение на функциональные зоны? | ||
| + | |||
| + | 5. Что такое санитарно –гигиенические требования? | ||
| + | |||
| + | 6. Что такое эскиз интерьера? | ||
| + | |||
| + | 7. Какие существуют декоративные растения? | ||
| + | |||
| − | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B92cdD7-HupCYTktdzJWV3E4T2M/view?usp=sharing Визитная карточка учебного проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет Дегтярева и Гусева.jpg|400 px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Дегтярева и Гусева 1.jpg|400 px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B92cdD7-HupCSVhJY2NGaDlZcWM/view?usp=sharing стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований учащихся в проекте Обустраиваем свое жилище]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B92cdD7-HupCMUcxS05MS3NKN1U/view?usp=sharing Критерии оценивания работы групп] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1gzxAIH6dsAg4o3zkJZA-prdfV3V0qWEer98hYnM0n3w/viewform Оценка навыков сотрудничества] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D1%8B Статья Википедии "Функциональные зоны"] | ||
| + | |||
| + | [http://www.e-reading.link/chapter.php/1000907/47/Novikova_Irina_-_Remont_i_planirovka_kvartiry.html Статья "Распределение жилого помещения на функциональные зоны"] | ||
| + | |||
| + | [http://www.vernokuhni.ru/tips/11 Статья "Функциональные зоны на кухне"] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Эстетика и экология жилища]] | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Технология ведения дома]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 12:57, 27 января 2015
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Технология, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект «Обустраиваем свое жилище» может быть реализован в рамках предмета «Технология» на базе 6 класса. В рамках данного проекта учащиеся познакомятся с таким понятием как функциональные зоны, научаться определять как делить помещение на них, узнают что такое интерьер.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
1.Как достичь гармонии?
Проблемные вопросы
1. Как рационально разместить мебель и оборудование в помещении?
2. Как правильно разделить помещения на функциональные зоны?
3. Как создать интерьер с учетом запросов и потребностей семьи и санитарно-гигиенических требований?
Учебные вопросы
1. Что такое интерьер?
2. Какие существуют современные стили в интерьере?
3. Что такое функциональная зона?
4. Как разделить помещение на функциональные зоны?
5. Что такое санитарно –гигиенические требования?
6. Что такое эскиз интерьера?
7. Какие существуют декоративные растения?
Визитная карточка проекта
Визитная карточка учебного проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Обустраиваем свое жилище
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы групп
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Статья Википедии "Функциональные зоны"
Статья "Распределение жилого помещения на функциональные зоны"
Статья "Функциональные зоны на кухне"
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Эстетика и экология жилища
Учебный проект Технология ведения дома
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ -13 январь-июнь 2015
