РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЕКТЕ РУСЬ В ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМ ТВОРЧЕСТВЕ — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Полезные ресурсы) |
||
Строка 27: | Строка 27: | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
+ | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE статья в википедии "декоративно-прикладное искусство"] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 14:33, 23 января 2015
Содержание
Авторы и участники проекта
- Гайворон Мария
- Кибиткина Анна
- участники группы "Историки"
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какова история декоративно-прикладного творчества?
Гипотеза исследования
Цели исследования
- Изучить характерные особенности различных видов декоративно-прикладного творчества народов России.
- Научиться определять требований к создаваемому изделию
- Научиться разрабатывать эскизы изделий и их декоративного оформления (по одному из направлений художественной обработки материалов).
- Изготовить изделие с применением технологий ручной и машинной обработки из конструкционных и поделочных материалов.
Результаты проведённого исследования
- Изучили характерные особенности различных видов декоративно-прикладного творчества народов России при помощи презентации, тематической литературы в виде введения, охватывающего обширную область истории народных промыслов.
- Научились определять требования к создаваемым изделиям при помощи конструктивного диалога с учащимися,
- Научились разрабатывать эскизы изделий и их декоративного оформления (по одному из направлений художественной обработки материалов).
- Изготовили изделие с применением технологий ручной и машинной обработки из конструкционных и поделочных материалов.
Вывод
Полезные ресурсы
статья в википедии "декоративно-прикладное искусство"