Учебный проект Гармоничный мир классицизма: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Публикация преподавателя)
(Визитная карточка проекта)
 
(не показано 14 промежуточных версий этого же участника)
Строка 19: Строка 19:
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
  
- Как развивалось искусство?
+
1) Как развивалось искусство?
  
- Что такое «классицизм»?
+
2) Что такое «классицизм»?
  
- Какое место занимает классицизм в мировом искусстве?
+
3) Какое место занимает классицизм в мировом искусстве?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
1) Что такое симфонизм и откуда он взялся?
 +
 +
2) Что такое художественный образ, идея произведения?
 +
 +
3) Что включает в себя классицизм?
 +
 +
4) Что характерно для классицизма?
 +
 +
5) Самые яркие представители эпохи классицизма – кто они?
 +
  
==План проведения проекта==
 
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B9blUQoXgblnZzZkb2tOMG5KLVE/edit Проект "Гармоничный мир классицизма"]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
  
[[Изображение:Buklet mhk250.jpg]]
+
[[Изображение:Buklet mhk250.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet mhk251.jpg]]
+
[[Изображение:Buklet mhk251.jpg|400px]]
  
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==  
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B9blUQoXgblnaWlUYlVockJxcTQ/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Результаты исследования учащихся в проекте Гармоничный мир классицизма]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1T5OBguGfEJlOjyavMYz-PKZsVmlKvFwOoMfxWlqR1uM/viewform Оценка навыков сотрудничества]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1H0-kOGAkPVhZWYqOzHIs3nwgqI755TLrZdxGAShYqE8/edit Критерии оценивания работы в ходе проекта "Гармоничный мир классицизма"]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
 +
[http://www.spiderscribe.net SpiderScribe — сервис для создания когнитивных карт]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
[http://www.km.ru/referats/88CF2E6E26D24885B360E84D20548511 Новое в изучении мировой художественной культуры в старших классах]
 +
 +
[http://bwschool.ru/mhk.php Мировая художественная культура для детей]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
[http://www.myshared.ru/slide/294796/ Классицизм. XVIII век. Развитие и описание]
 +
 +
[http://www.myshared.ru/slide/337271/ Классицизм]
 +
 +
[http://archi.ru/lib/publication.html?id=1850569539&fl=5&sl=1 Историографические и методологические проблемы изучения архитектуры классицизма]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 19:58, 23 декабря 2014


Автор проекта

  1. Белая Юлия
  2. Князева Татьяна

Предмет, класс

Мировая художественная культура, 10-11 классы

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Классицизм: какой он?

Проблемные вопросы

1) Как развивалось искусство?

2) Что такое «классицизм»?

3) Какое место занимает классицизм в мировом искусстве?

Учебные вопросы

1) Что такое симфонизм и откуда он взялся?

2) Что такое художественный образ, идея произведения?

3) Что включает в себя классицизм?

4) Что характерно для классицизма?

5) Самые яркие представители эпохи классицизма – кто они?


Визитная карточка проекта

Проект "Гармоничный мир классицизма"

Публикация преподавателя

Buklet mhk250.jpg Buklet mhk251.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Гармоничный мир классицизма

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценка навыков сотрудничества

Критерии оценивания работы в ходе проекта "Гармоничный мир классицизма"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

SpiderScribe — сервис для создания когнитивных карт

Полезные ресурсы

Новое в изучении мировой художественной культуры в старших классах

Мировая художественная культура для детей

Проекты с аналогичной тематикой

Классицизм. XVIII век. Развитие и описание

Классицизм

Историографические и методологические проблемы изучения архитектуры классицизма

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т 13-1, 2 сентябрь-декабрь 2014