Учебный проект К 200-летию М.Ю.Лермонтова: различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
|||
| (не показана 31 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник:Иван Копылов|Копылов Иван]] | [[Участник:Иван Копылов|Копылов Иван]] | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Аду антуан| АДУ АНТУАНУ]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Литература 10 класс | Литература 10 класс | ||
| − | == Краткая аннотация проекта | + | == Краткая аннотация проекта |
| + | Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса литературы для учащихся 10-11 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с жизнью и творчеством М.Ю.Лермонтова. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о XX веке и об одном из крупнейших поэтов этого времени.Ученики смогут отличать футуризм от других направлений в литературе. Познакомятся с интересными моментами в жизни М.Ю.Лермонтова,с его стихотворениями и особенностями его творчества | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 14: | Строка 17: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Какими причинами можно объяснить трагические ноты в стихотворениях о любви? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1)Причины кризиса Лермонтова.? | ||
| + | 2) Что значит для Лермонтова жить? | ||
| + | 3) Какой характер лермонтовского творчества? | ||
| + | 4) Какие философские звучания использует Лермонтов в поэмах и романах? | ||
| + | 5) В каких произведениях М.Ю.Лермонтов вспоминает о матери? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | 1.Какие стихотворения М.Ю.Лермонтова о любви вам особенно понравились и почему? | ||
| + | 2. Какими причинами можно объяснить трагические ноты в стихотворениях о любви? | ||
| + | 3. В чем вы видите трагедию лирического героя? | ||
| + | 4. Какие картины составляют образ любимой поэтом Родины? | ||
| + | 5. Что является источником горечи Лермонтова в стихотворениях о Родине? Отрицает ли эта горечь любовь поэта к отчизне? | ||
| + | 6. В чем суть размышлений поэта в стихотворениях о жизни и смерти? | ||
| + | 7. Как в лирике Лермонтова сочетаются жажда жизни и большая человеческая горечь? | ||
| + | 8. В каких произведениях М.Ю.Лермонтов вспоминает о матери? | ||
| + | 9. В чем заключается «ужасная судьба отца и сына»? | ||
| + | 10. Почему в лирике Лермонтова нет стихотворений, посвященных бабушке? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:Koldunova этапы работы.jpg|400px]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Example.jpg]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B60q_BwVhDn3VDdiaFVRb2FjemM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте к 200-летия Лермонтова]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | http://www.ruslo.cz/articles/344/ | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F,_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%8C_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%A1._%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Учебный проект Россия, Русь как главная тема творчества С. Есенина] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD Проект:Сергей Есенин] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-13 сентябрь-декабрь 2014]] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 14:08, 23 декабря 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Вопросы, направляющие проект
- 4 План проведения проекта
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература 10 класс == Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса литературы для учащихся 10-11 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с жизнью и творчеством М.Ю.Лермонтова. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о XX веке и об одном из крупнейших поэтов этого времени.Ученики смогут отличать футуризм от других направлений в литературе. Познакомятся с интересными моментами в жизни М.Ю.Лермонтова,с его стихотворениями и особенностями его творчества
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какими причинами можно объяснить трагические ноты в стихотворениях о любви?
Проблемные вопросы
1)Причины кризиса Лермонтова.? 2) Что значит для Лермонтова жить? 3) Какой характер лермонтовского творчества? 4) Какие философские звучания использует Лермонтов в поэмах и романах? 5) В каких произведениях М.Ю.Лермонтов вспоминает о матери?
Учебные вопросы
1.Какие стихотворения М.Ю.Лермонтова о любви вам особенно понравились и почему? 2. Какими причинами можно объяснить трагические ноты в стихотворениях о любви? 3. В чем вы видите трагедию лирического героя? 4. Какие картины составляют образ любимой поэтом Родины? 5. Что является источником горечи Лермонтова в стихотворениях о Родине? Отрицает ли эта горечь любовь поэта к отчизне? 6. В чем суть размышлений поэта в стихотворениях о жизни и смерти? 7. Как в лирике Лермонтова сочетаются жажда жизни и большая человеческая горечь? 8. В каких произведениях М.Ю.Лермонтов вспоминает о матери? 9. В чем заключается «ужасная судьба отца и сына»? 10. Почему в лирике Лермонтова нет стихотворений, посвященных бабушке?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте к 200-летия Лермонтова
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
http://www.ruslo.cz/articles/344/
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Россия, Русь как главная тема творчества С. Есенина
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-13 сентябрь-декабрь 2014
