Учебный проект Заготовка продуктов: различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 9 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 66: | Строка 66: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 50%; background-color: | + | | style="width: 50%; background-color: Moccasin; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
[https://drive.google.com/file/d/0B-dfHF22AgfrRTIxVWhYSlpILWM/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | [https://drive.google.com/file/d/0B-dfHF22AgfrRTIxVWhYSlpILWM/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
| − | } | + | |} |
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 101: | Строка 102: | ||
| style="width: 50%; background-color: LightGoldenrodYellow; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: LightGoldenrodYellow; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B-dfHF22AgfrWThTbWhMbjE5Nzg/view?usp=sharing Критерии оценивания работы групп в ходе проекта "Заготовка продуктов"] | [https://drive.google.com/file/d/0B-dfHF22AgfrWThTbWhMbjE5Nzg/view?usp=sharing Критерии оценивания работы групп в ходе проекта "Заготовка продуктов"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1R2quqgdTGMIA7zGxcaG_riUUAIME5s2S-ZtDvD-Xhso/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп в ходе проекта "Заготовка продуктов"] | ||
[https://docs.google.com/forms/d/1--e3qn8LFnZ1imxBTuM5o_bpxDpdIDzxnxZ4SBsIDAI/viewform Самооценка совместной работы в группе] | [https://docs.google.com/forms/d/1--e3qn8LFnZ1imxBTuM5o_bpxDpdIDzxnxZ4SBsIDAI/viewform Самооценка совместной работы в группе] | ||
| Строка 110: | Строка 113: | ||
[http://www.tagxedo.com/app.html Tagxedo - Creator (помощь по созданию облака из слов)] | [http://www.tagxedo.com/app.html Tagxedo - Creator (помощь по созданию облака из слов)] | ||
| − | + | [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения ментальных карт] | |
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Методические материалы по сервисам Веб 2.0] | ||
| + | |||
[[Шаблон:Вики-статья студента]] | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
|} | |} | ||
| Строка 122: | Строка 128: | ||
|} | |} | ||
| − | + | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: LightGoldenrodYellow; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т 13-1, 2 сентябрь-декабрь 2014]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т 13-1, 2 сентябрь-декабрь 2014]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | |} | ||
Текущая версия на 14:20, 17 декабря 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
|
Ошибка создания миниатюры: Файл с размерами больше 12,5 MP
|
Предмет, класс
|
Технология, 9 класс |
Краткая аннотация проекта
|
В ходе реализации проекта учащиеся познакомятся с различными способами заготовки продуктов, узнают секреты хранения заготовок, а так же получат ряд полезных рекомендаций по домашнему консервированию. |
Вопросы, направляющие проект
 Основополагающий вопросКак сохранить дары природы? Проблемные вопросы1. Как можно увеличить срок хранения овощей и фруктов? 2. Как правильно заготовить продукты для хранения? 3. Какова роль продовольственных запасов в экономном ведении домашнего хозяйства? Учебные вопросы1. Какие существуют способы заготовки продуктов? 2. Какие виды овощей и фруктов можно заготавливать? 3. Как создать такие условия, при которых не могут развиваться микроорганизмы, вызывающие порчу продуктов? 4. Какие инструменты и приспособления необходимы для заготовки продуктов? 5. В чем сущность метода консервирования? 6. Какую последовательность нужно соблюдать при выполнении консервирования? |
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
|
|
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
|
Результаты исследования учащихся в проекте Заготовка продуктов |
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
|
Критерии оценивания работы групп в ходе проекта "Заготовка продуктов" Критерии оценивания работы групп в ходе проекта "Заготовка продуктов" |
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
|
Tagxedo - Creator (помощь по созданию облака из слов) Программы для построения ментальных карт |
Полезные ресурсы
Другие документы
|
Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т 13-1, 2 сентябрь-декабрь 2014 |
