Учебный проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского: различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 18 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса литературы для учащихся 10-11 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с жизнью и творчеством В.В. Маяковского. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о XX веке и об одном из крупнейших поэтов этого времени.Ученики смогут отличать футуризм от других направлений в литературе. | + | Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса литературы для учащихся 10-11 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с жизнью и творчеством В.В. Маяковского. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о XX веке и об одном из крупнейших поэтов этого времени.Ученики смогут отличать футуризм от других направлений в литературе. Познакомятся с интересными моментами в жизни В.В. Маяковского,с его стихотворениями и особенностями его творчества |
[[Изображение:Mayak1924.jpg|100px]] | [[Изображение:Mayak1924.jpg|100px]] | ||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Что повлияло на творчество В.В.Маяковского? | ||
| + | Причины одиночества и самоубийства поэта? | ||
| + | |||
| + | Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Какова концепция любви в поэме В. Маяковского «Люблю»? | ||
| + | |||
| + | Как В. Маяковский изображает революцию? | ||
| + | |||
| + | Что сближало раннего В. Маяковского с футуризмом? | ||
| + | |||
| + | В чем не традиционность любовной лирики В. Маяковского? | ||
| + | |||
| + | Каковы особенности поэтической системы В. Маяковского? | ||
| + | |||
| + | Почему революция оказалась близка В. Маяковскому? | ||
| + | |||
| + | В каком направлении работал поэт? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | 1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей; | ||
| + | |||
| + | 2 неделя – сбор и обработка информации; | ||
| + | |||
| + | 3 неделя – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненных исследований; | ||
| + | |||
| + | 4 неделя – защита работ, подведение итогов; | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UcTZnZE84cmtya0k/view?usp=sharing Визитка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
[[Изображение:Мокеева,Искандарова.jpg|400px]] | [[Изображение:Мокеева,Искандарова.jpg|400px]] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Публикация1.jpg|400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UbGkxcU9DeUg4WGM/view?usp=sharing Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 37: | Строка 69: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UYW5VZ25MYTZ6Rlk/view?usp=sharing Критерии оценивания работы группы] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6ULTh3NS1pQkFWb0U/view?usp=sharing Лист самооценивания] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [http://www.stihi-rus.ru/1/Mayakovskiy/ Стихотворение Маяковского] | ||
| + | |||
| + | [http://mayakovsky.museum/ Музей Маяковского] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака]] | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 12:52, 17 декабря 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса литературы для учащихся 10-11 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с жизнью и творчеством В.В. Маяковского. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о XX веке и об одном из крупнейших поэтов этого времени.Ученики смогут отличать футуризм от других направлений в литературе. Познакомятся с интересными моментами в жизни В.В. Маяковского,с его стихотворениями и особенностями его творчества
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем особенность творчества В.В. Маяковского?
Проблемные вопросы
Что повлияло на творчество В.В.Маяковского?
Причины одиночества и самоубийства поэта?
Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?
Учебные вопросы
Какова концепция любви в поэме В. Маяковского «Люблю»?
Как В. Маяковский изображает революцию?
Что сближало раннего В. Маяковского с футуризмом?
В чем не традиционность любовной лирики В. Маяковского?
Каковы особенности поэтической системы В. Маяковского?
Почему революция оказалась близка В. Маяковскому?
В каком направлении работал поэт?
План проведения проекта
1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей;
2 неделя – сбор и обработка информации;
3 неделя – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненных исследований;
4 неделя – защита работ, подведение итогов;
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы группы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака
Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014
