Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Публикация преподавателя)
(→‎План проведения проекта)
 
(не показано 40 промежуточных версий этого же участника)
Строка 10: Строка 10:
 
Данный проект по курсу Литературы для учащихся 10 классов предназначен для знакомства учеников с биографией величайшего поэта Сергея Александровича Есенина. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: - самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; - приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; - развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); - развить системное мышление.
 
Данный проект по курсу Литературы для учащихся 10 классов предназначен для знакомства учеников с биографией величайшего поэта Сергея Александровича Есенина. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: - самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; - приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; - развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); - развить системное мышление.
 
Есенин прожил всего тридцать лет. Но след оставленный им в советской поэзии, настолько глубок, что его не стерли не усилия некоторых глухих и слепых его современников, ни последующие десятилетия, в которые ощутимо давала о себе знать инерция недоверчивого отношения к поэту. Его поэзия всегда жила в душе и в памяти нашего народа, потому что она уходит своими корнями в толщу народной жизни, питается ее соками, растет из ее глубин.
 
Есенин прожил всего тридцать лет. Но след оставленный им в советской поэзии, настолько глубок, что его не стерли не усилия некоторых глухих и слепых его современников, ни последующие десятилетия, в которые ощутимо давала о себе знать инерция недоверчивого отношения к поэту. Его поэзия всегда жила в душе и в памяти нашего народа, потому что она уходит своими корнями в толщу народной жизни, питается ее соками, растет из ее глубин.
 +
 +
'''Сергей Есенин'''
 +
 +
Имя при рождении: Сергей Александрович Есенин
 +
 +
Дата рождения: 3 октября 1895(1895-10-03)
 +
 +
Место рождения: село Константиново, Кузьминская волость, Рязанский уезд, Рязанская губерния, Российская империя
 +
 +
Дата смерти: 28 декабря 1925(1925-12-28) (30 лет)
 +
 +
Место смерти: Ленинград, СССР
 +
 +
Род деятельности: поэт
 +
 +
Годы творчества: 1910—1925
 +
 +
Направление: Новокрестьянские поэты (1914—1918), имажинизм (1918—1923)
 +
 +
[[Изображение:Сергей-Есенин 1.jpg|400px]]
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 20: Строка 40:
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
−
Когда родился Сергей Есенин? В какой деревне он родился? Кем были у него родители? В каком журнале впервые были опубликованы его первые стихи?Какое литературное течение возглавил С.А.Есенин?Какое прозвище получил С. А. Есенин в писательских кругах? Назовите тему, ставшую основной в творчестве С. А. Есенина.Когда умер С.А.Есенин? Почему гибель поэта таинственна?
+
Когда родился Сергей Есенин? В какой деревне он родился? Кем были у него родители? В каком журнале впервые были опубликованы его первые стихи?Какое литературное течение возглавил С.А.Есенин?Какое прозвище получил С. А. Есенин в писательских кругах? Какая тема стала основной в творчестве Есенина? Когда умер С.А.Есенин? Почему гибель поэта таинственна?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
−
'''Этап I.''' (1-й урок) 1.Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). 2.Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов. 3.Формирование групп и выбор темы исследования.
 
  
−
'''Этап II.''' (3 недели, 2 раза в неделю по 15-20 минут на уроках, самостоятельная работа дома)
+
[[Изображение:Koldunova этапы работы.jpg|400px]]
 +
 
 +
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVeDdPQWNJR2NBU28/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 +
 
 +
== Публикация преподавателя ==
 +
[[Изображение:Koldunova 2.jpg|400px]]
 +
[[Изображение:Koldunova 1.jpg|400px]]
 +
 
 +
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVY0doSFBXOHVaZVE/view?usp=sharing Стартовая презентация]
 +
 
 +
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVVTRBc3NFTHQtalk/view?usp=sharing Результаты исследований учащихся в проекте Жизнь и творчество С.Есенина]
 +
 
 +
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1f9AfPJq9ccesHWFHeC_Mxc06YMA2K6fUclR2QW2nlJg/viewform?usp=send_form Анкета для учащихся]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVenIzTnNzSF9CSUk/view?usp=sharing Дневник для учащихся]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVcVdFRVJ0T00tZlk/view?usp=sharing Лист самооценки]
  
−
1.Совместное планирование проекта: цели, график работы, определение системы оценивания работ. 2.Планирование деятельности каждой группы и каждого участника группы. 3.Анализ имеющейся информации. Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках). 4.Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах). 5.Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. 6.Промежуточное оценивание работы участниками группы с учетом самооценивания. 7.Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде презентации. 8.Предварительное оценивание работы всей группы 9.Итоговое оценивание работы каждого учащегося в группе.
+
[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVZGt6VlRHSkdvZWc/view?usp=sharing Отчёт группы о проделанной работе]
  
−
'''Этап III.''' (2 недели, 2 раза в неделю по 15-20 минут на уроках, самостоятельная работа дома)
+
[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVSVhoVnZQSTNaTEE/view?usp=sharing Критерии оценки Вики-статьи]
  
−
1.Предварительная оценка продукта деятельности. 2.Презентация проекта на итоговом классном часе. 3.Оценивание результатов работы над проектом руководителем проекта и школьным психологом.
+
== Дидактические материалы ==
  
−
'''Этап IV.''' (2 урока)
+
[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVRmlUVjMzUUExYUk/view?usp=sharing Тест на тему: " Жизнь и творчество Сергея Есенина"]
  
−
1.Анализ результатов выполнения проекта. 2.Рефлексия.
+
[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVYmM4QTY2aDB2UFk/view?usp=sharing Соотнесите фотографию с текстом]
  
−
== Визитная карточка проекта ==
+
== Полезные ресурсы ==
 +
'''1.'''  [http://serge-esenin.jimdo.com/ Сайт о Сергее Есенине]
  
−
== Публикация преподавателя ==
+
'''2.''' [http://az.lib.ru/e/esenin_s_a/ Классика: Есенин Сергей Александрович: Собрание сочинений в библиотеке Максима Мошкова]
−
[[Изображение:2.jpg|400px]]
 
−
[[Изображение:1.jpg|400px]]
 
  
−
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+
'''3.''' [http://stroki.net/content/blogcategory/53/37/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9 Есенин. Сборник стихотворений]
  
−
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
'''4.''' [http://sergey-esenin-in-english.comlu.com/ Избранные стихотворения и поэмы Сергея Есенина на русском и английском языках]
  
−
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
'''5.''' [http://feb-web.ru/feb/esenin/critics/EV2/Ev2-049-.HTM Галина Бениславская. Воспоминания о Есенине]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
  
−
== Полезные ресурсы ==
+
[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]
 +
 
 +
[http://office.microsoft.com/ru-ru/support/FX102823666.aspx Сборник руководств по продуктам Microsoft Office]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
  
−
== Другие документы ==
+
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F,_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%8C_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%A1._%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Учебный проект Россия, Русь как главная тема творчества С. Есенина]
 +
 
 +
[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%86_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8B_%22%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%86%D0%B0%22...%28%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%A1.%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0%29. Учебный проект Певец страны "березового ситца"...(Россия в творчестве С.Есенина).]
 +
 
 +
[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD Проект:Сергей Есенин]
 +
 
 +
== График оценивания ==
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]
 +
 +
[[Изображение:Koldunova Составляющие оценки проекта.jpg|400px]]
 +
 +
== Структура проекта ==
 +
 +
[[Изображение:Koldunova проектная деятельность.jpg|400px]]

Текущая версия на 01:47, 15 декабря 2014


Автор проекта

Колдунова Екатерина

Предмет, класс

Литература, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект по курсу Литературы для учащихся 10 классов предназначен для знакомства учеников с биографией величайшего поэта Сергея Александровича Есенина. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: - самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; - приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; - развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); - развить системное мышление. Есенин прожил всего тридцать лет. Но след оставленный им в советской поэзии, настолько глубок, что его не стерли не усилия некоторых глухих и слепых его современников, ни последующие десятилетия, в которые ощутимо давала о себе знать инерция недоверчивого отношения к поэту. Его поэзия всегда жила в душе и в памяти нашего народа, потому что она уходит своими корнями в толщу народной жизни, питается ее соками, растет из ее глубин.

Сергей Есенин

Имя при рождении: Сергей Александрович Есенин

Дата рождения: 3 октября 1895(1895-10-03)

Место рождения: село Константиново, Кузьминская волость, Рязанский уезд, Рязанская губерния, Российская империя

Дата смерти: 28 декабря 1925(1925-12-28) (30 лет)

Место смерти: Ленинград, СССР

Род деятельности: поэт

Годы творчества: 1910—1925

Направление: Новокрестьянские поэты (1914—1918), имажинизм (1918—1923)

Сергей-Есенин 1.jpg

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чем мы обязаны поэтам и писателям прошлых лет?

Проблемные вопросы

Какое значение имеет С.А.Есенин в истории СССР? Помнят ли сейчас про личность С.А.Есенина? Был ли счастлив Сергей Есинин в браке с Зинаидой Райх? Как повлияла революция 1918 года на творчество Есенина? Какие произведения были написаны им в это время?

Учебные вопросы

Когда родился Сергей Есенин? В какой деревне он родился? Кем были у него родители? В каком журнале впервые были опубликованы его первые стихи?Какое литературное течение возглавил С.А.Есенин?Какое прозвище получил С. А. Есенин в писательских кругах? Какая тема стала основной в творчестве Есенина? Когда умер С.А.Есенин? Почему гибель поэта таинственна?

План проведения проекта

Koldunova этапы работы.jpg

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Koldunova 2.jpg Koldunova 1.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Жизнь и творчество С.Есенина

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета для учащихся

Дневник для учащихся

Лист самооценки

Отчёт группы о проделанной работе

Критерии оценки Вики-статьи

Дидактические материалы

Тест на тему: " Жизнь и творчество Сергея Есенина"

Соотнесите фотографию с текстом

Полезные ресурсы

1. Сайт о Сергее Есенине

2. Классика: Есенин Сергей Александрович: Собрание сочинений в библиотеке Максима Мошкова

3. Есенин. Сборник стихотворений

4. Избранные стихотворения и поэмы Сергея Есенина на русском и английском языках

5. Галина Бениславская. Воспоминания о Есенине

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Руководство для работы в Popplet

Сборник руководств по продуктам Microsoft Office

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Россия, Русь как главная тема творчества С. Есенина

Учебный проект Певец страны "березового ситца"...(Россия в творчестве С.Есенина).

Проект:Сергей Есенин

График оценивания

Koldunova Составляющие оценки проекта.jpg

Структура проекта

Koldunova проектная деятельность.jpg

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Жизнь_и_творчество_С.Есенина&oldid=158839