Учебный проект Правонарушения и юридическая ответственность: различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Полезные ресурсы) |
||
(не показано 20 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
# [[Участник:Иванова Алена | Иванова Алена]] | # [[Участник:Иванова Алена | Иванова Алена]] | ||
Строка 9: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | [[Изображение:Прав юр Иванова Чекмарева.jpg | 150px]] | ||
+ | |||
+ | Проект «Правонарушения и юридическая ответственность» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области правонарушения и примеров практического применения юридической ответственности. В данном проекте будут рассмотрены понятие и виды правонарушений, принципы их регулирования, разновидности юридической ответственности. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 18: | Строка 20: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | 1. В чём заключаются особенности юридической ответственности несовершеннолетних? | ||
+ | |||
+ | 2. Каково психологическое состояние подростка при совершении правонарушения? | ||
+ | |||
+ | 3. Как осуществляется регулирование правонарушений в РФ? | ||
+ | |||
+ | 4. Каково сходство и различие юридической ответственности в России и странах Зарубежья? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | 1. Что такое правонарушение? | ||
+ | |||
+ | 2. Что такое юридическая ответственность? | ||
+ | |||
+ | 3. Каковы виды правонарушений? | ||
+ | |||
+ | 4. В чём заключается юридическая ответственность? | ||
+ | |||
+ | 5. Какие существуют виды юридической ответственности? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Этапы проекта иванова чекмарева.jpg | 650 px]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | |||
+ | Основа проекта | ||
+ | |||
+ | Согласно ГОС изучение предмета Право для учащихся 10-11 классов в старшей школе на базовом уровне направленно на достижение следующих целей: | ||
+ | |||
+ | • развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; | ||
+ | |||
+ | • воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку; | ||
+ | |||
+ | • освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции; | ||
+ | |||
+ | • овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия подержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой | ||
+ | сфере, а также учебных задач в образовательном процессе; | ||
+ | |||
+ | • формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений,сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом. | ||
+ | |||
+ | После изучения проекта Вы сможете: | ||
+ | |||
+ | знать/понимать | ||
+ | |||
+ | • права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений ; механизмы реализации и способы защиты прав человека как субъекта правовых правоотношений; | ||
+ | |||
+ | уметь | ||
+ | |||
+ | • правильно употреблять основные правовые понятия и категории (правонарушение, преступник, юридическая ответственность); | ||
+ | |||
+ | • объяснять: механизм регулирования правонарушений; содержание основных понятий и категорий юридической ответственности; | ||
+ | |||
+ | • различать: виды правонарушений; организационно-правовые формы юридической ответственности; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом; | ||
+ | |||
+ | • приводить примеры: различных видов правонарушений, правоотношений и ответственности; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: | ||
+ | |||
+ | поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью; | ||
+ | |||
+ | • анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации; | ||
+ | |||
+ | • выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав; | ||
+ | |||
+ | • изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права; | ||
+ | |||
+ | • решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций). | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
+ | [[Изображение:Буклет1 иванова чекмарева.jpg| 600px]] [[Изображение:Буклет 2 иванова чекмарева.jpg| 600px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B3YMGh_C5nlIUzBqSnhiMEM1VjQ/view?usp=sharing Стартовая презентация учащихся] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Строка 35: | Строка 100: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
+ | |||
+ | [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
+ | |||
+ | [http://www.constitution.ru/ Конституция РФ] | ||
+ | |||
+ | [http://www.zakonrf.info/koap/ Кодексы и Законы РФ] | ||
+ | |||
+ | [http://www.webarhimed.ru/page-333.html Лекция:Правонарушение и юридическая ответственность] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == |
Текущая версия на 23:35, 6 декабря 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Право, 10-11 классы
Краткая аннотация проекта
Проект «Правонарушения и юридическая ответственность» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области правонарушения и примеров практического применения юридической ответственности. В данном проекте будут рассмотрены понятие и виды правонарушений, принципы их регулирования, разновидности юридической ответственности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как соотносятся виды правонарушений и разновидности юридической ответственности?
Проблемные вопросы
1. В чём заключаются особенности юридической ответственности несовершеннолетних?
2. Каково психологическое состояние подростка при совершении правонарушения?
3. Как осуществляется регулирование правонарушений в РФ?
4. Каково сходство и различие юридической ответственности в России и странах Зарубежья?
Учебные вопросы
1. Что такое правонарушение?
2. Что такое юридическая ответственность?
3. Каковы виды правонарушений?
4. В чём заключается юридическая ответственность?
5. Какие существуют виды юридической ответственности?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Основа проекта
Согласно ГОС изучение предмета Право для учащихся 10-11 классов в старшей школе на базовом уровне направленно на достижение следующих целей:
• развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;
• воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку;
• освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;
• овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия подержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой сфере, а также учебных задач в образовательном процессе;
• формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений,сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.
После изучения проекта Вы сможете:
знать/понимать
• права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений ; механизмы реализации и способы защиты прав человека как субъекта правовых правоотношений;
уметь
• правильно употреблять основные правовые понятия и категории (правонарушение, преступник, юридическая ответственность);
• объяснять: механизм регулирования правонарушений; содержание основных понятий и категорий юридической ответственности;
• различать: виды правонарушений; организационно-правовые формы юридической ответственности; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;
• приводить примеры: различных видов правонарушений, правоотношений и ответственности; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;
• анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
• выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав;
• изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;
• решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций).
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Правоотношения и юридическая ответственность
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Лекция:Правонарушение и юридическая ответственность
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014