Учебный проект Правосудие в Российской Федерации: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 15 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | #[[Участник:Сунгатулин Ринат|Сунгатулин Ринат]] | |
| + | #[[Участник:Сергей Зубов|Сергей Зубов]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Право, 10-11 классы | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 14: | Строка 15: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Зачем обществу нужно правосудие? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1.Для чего нужна конституция в современном демократическом обществе? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 2.Зачем нужно дробление судов ? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 3.Зачем нужно знать законы? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 4.Как добиться абсолютной справедливости принятия судебного решения? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Каковы основания и порядок обращения в Конституционный Суд Российской Федерации? | ||
| + | |||
| + | Какие правовые последствия принятия решения Конституционным Судом Российской Федерации? | ||
| + | |||
| + | Каковы различия конституционного, гражданского, арбитражного, уголовного судопроизводства? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Как происходит порядок обращения в суд? | ||
| + | |||
| + | Как происходит судебное разбирательство? | ||
| + | |||
| + | Какие существуют стадии уголовного процесса? | ||
| + | |||
| + | Каков порядок обжалования судебных решений? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [[https://drive.google.com/file/d/0Bz4MQCa56KcaQTZMejNMZkhDY2c/view?usp=sharing Правосудие в РФ]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение: СунгатулинЗубов1.jpg | 600px]] | ||
| + | [[Изображение: СунгатулинЗубов2.jpg | 600px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0Bz4MQCa56KcaWWlkRVlhd1MydGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследований учащихся в проекте правосудие в Российской Федерации.]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | + | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория:Проекты]] | + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]][[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 10:53, 3 декабря 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Право, 10-11 классы
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем обществу нужно правосудие?
Проблемные вопросы
1.Для чего нужна конституция в современном демократическом обществе?
2.Зачем нужно дробление судов ?
3.Зачем нужно знать законы?
4.Как добиться абсолютной справедливости принятия судебного решения?
Учебные вопросы
Каковы основания и порядок обращения в Конституционный Суд Российской Федерации?
Какие правовые последствия принятия решения Конституционным Судом Российской Федерации?
Каковы различия конституционного, гражданского, арбитражного, уголовного судопроизводства?
Как происходит порядок обращения в суд?
Как происходит судебное разбирательство?
Какие существуют стадии уголовного процесса?
Каков порядок обжалования судебных решений?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте правосудие в Российской Федерации.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014
