Учебный проект Культурные традиции родного края: различия между версиями
Ника (обсуждение | вклад) (→Визитная карточка проекта) |
Ника (обсуждение | вклад) (→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 9 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
2.Чем богата история Владимирского края? | 2.Чем богата история Владимирского края? | ||
| − | 3. | + | 3.В чем особенности архитектурного наследия? |
4.Какая религия преобладает в городе Владимир? | 4.Какая религия преобладает в городе Владимир? | ||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | 1. чем особенность каждого исторического памятника? | + | |
| + | 1.В чем особенность каждого исторического памятника? | ||
2.Какие достопримечательности города Владимира вы знаете? | 2.Какие достопримечательности города Владимира вы знаете? | ||
| − | 3. | + | 3.С чем связана история названия города? |
4.Где расположен город? | 4.Где расположен город? | ||
| Строка 42: | Строка 43: | ||
6.Какая религия преобладает во Владимире? | 6.Какая религия преобладает во Владимире? | ||
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
1 неделя-знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязаностей | 1 неделя-знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязаностей | ||
| + | |||
2 неделя-сбор и обработка информации | 2 неделя-сбор и обработка информации | ||
| + | |||
3 неделя- оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненных исследований | 3 неделя- оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненных исследований | ||
| + | |||
4 неделя- защита работ, подведение итогов | 4 неделя- защита работ, подведение итогов | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | |
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B9QP5BuK_CbTNDZFTG1RV0M0bkU/view?usp=sharing Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 66: | Строка 69: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [https://docs.google.com/forms/d/19ZYI10xhoNm4afj2F5CwTMJZVBU2a2hrI-NVXfafG4M/viewform Итоговая | + | [https://docs.google.com/forms/d/19ZYI10xhoNm4afj2F5CwTMJZVBU2a2hrI-NVXfafG4M/viewform Итоговая анкета] |
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B9QP5BuK_CbTbnRPTll3V1ROdnM/view?usp=sharing Лист планирования работы в группе] | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B9QP5BuK_CbTd3NOTEZkb1dMdE0/view?usp=sharing Лист самооценивания] |
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B9QP5BuK_CbTNnlDZ0RxSHFFVWs/view?usp=sharing Критерии оценивания] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 12:45, 1 декабря 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Основополагающий вопрос
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация преподавателя
- 9 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
МХК,10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Цель проекта-приобщение к истокам родного края, истории, культуре, традициям и обычаям, воспитание духовных ценностей. Традиции-это элементы социального и культурного наследия,передающиеся от поколения к поколению и сохраняются в обществе в течении длительного времени.Знакомясь с ними мы прививаем любовь к малой родине. Проект позволяет развивать мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщение, высказывать собственные суждения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем особенности достопримечательностей Владимирского края?
Проблемные вопросы
1.С чем связано название города?
2.Чем богата история Владимирского края?
3.В чем особенности архитектурного наследия?
4.Какая религия преобладает в городе Владимир?
5.Какие достопримечательности находятся в Древней столице Северо-Восточной Руси?
6.Как охарактеризовать культуру и искусство Владимира?
Учебные вопросы
1.В чем особенность каждого исторического памятника?
2.Какие достопримечательности города Владимира вы знаете?
3.С чем связана история названия города?
4.Где расположен город?
5.С чем связан Владимир Мономах с городом?
6.Какая религия преобладает во Владимире?
План проведения проекта
1 неделя-знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязаностей
2 неделя-сбор и обработка информации
3 неделя- оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненных исследований
4 неделя- защита работ, подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Культурные традиции родного края
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист планирования работы в группе
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Обучающая программа для работы с приложениями Google диск
Обучающие материалы для создания Ментальных карт
Программы для построения карт знаний
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект наша малая Родина
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014
