Учебный проект Сюрреализм в живописи: различия между версиями
(→Предмет, класс) |
Katysha (обсуждение | вклад) (→Полезные ресурсы) |
||
| (не показаны 32 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]] | + | [[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]], |
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]] | [[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]] | ||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Художественное образование и эстетическое воспитание являются важными компонентами активизации творческих способностей учащихся, основывающимися на развитии интереса к общечеловеческим культурным художественным традициям, освоении мирового и отечественного творческого наследия художников. В результате работы над проектом учащиеся 11 класса ближе познакомятся с таким направлением искусства как сюрреализм. Целью проекта является расширение кругозора в области искусства, ознакомление с отличительными особенностями этого течения начала XX в. в искусстве. В ходе работы над проектом учащиеся узнают не только новый материал из МХК, но и учатся совместной деятельности. | ||
| + | Достаточное внимание уделяется теоретическому материалу, предусмотренному образовательными стандартами. Кроме того, проект способствует развитию вкуса и творческого мышления, а также повышению общей эрудиции и эрудиции в сфере художественной культуры. | ||
| + | |||
| + | За период проведения проекта учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в интересующей их сфере знаний. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | '''Что значит быть свободным?''' | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | '''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?''' | ||
| + | '''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?''' | ||
| − | + | '''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?''' | |
| + | '''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?''' | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | '''1. Что такое сюрреализм?''' | ||
| + | |||
| + | '''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?''' | ||
| + | |||
| + | '''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?''' | ||
| + | |||
| + | '''4. Что такое «Золотой треугольник»?''' | ||
| + | |||
| + | '''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?''' | ||
| + | |||
| + | '''6. Что собой представляет техника фьюмаж?''' | ||
| + | |||
| + | '''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?''' | ||
| + | |||
| + | '''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?''' | ||
| + | |||
| − | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqRTgyTnNhbjRaQlU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Сюрреализм в живописи".] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]] | ||
| + | [[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwckQ5NjF0b04xeU0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | '''До начала проведения проекта''' | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1vq2YfAb-WsZOd7-g0Tz8Unv6LHsiko-_-H1VrQQtEJY/viewform Анкета "Выявление интересов участников"] | ||
| + | |||
| + | '''В процессе проекта''' | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwOERDSlIzWC1GLWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования] | ||
| + | |||
| + | '''После завершения работы над проектом''' | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqQkhZUDZyUmhXZ0E/edit?usp=sharing Итоговое оценивание вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1fQNJBbSsvOwUIlJs9lIqi3Fm71Xrvj97IS0QNYYZCfg/viewform Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet] | ||
| + | |||
| + | [http://office.microsoft.com/ru-ru/support/FX102823666.aspx Сборник руководств по продуктам Microsoft Office] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"] | ||
| − | + | [http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм] | |
| + | |||
| + | [http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования] | ||
| + | |||
| + | [http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 09:27, 1 декабря 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Андреева Ольга, Гурьянова Виктория
Предмет, класс
МХК, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Художественное образование и эстетическое воспитание являются важными компонентами активизации творческих способностей учащихся, основывающимися на развитии интереса к общечеловеческим культурным художественным традициям, освоении мирового и отечественного творческого наследия художников. В результате работы над проектом учащиеся 11 класса ближе познакомятся с таким направлением искусства как сюрреализм. Целью проекта является расширение кругозора в области искусства, ознакомление с отличительными особенностями этого течения начала XX в. в искусстве. В ходе работы над проектом учащиеся узнают не только новый материал из МХК, но и учатся совместной деятельности. Достаточное внимание уделяется теоретическому материалу, предусмотренному образовательными стандартами. Кроме того, проект способствует развитию вкуса и творческого мышления, а также повышению общей эрудиции и эрудиции в сфере художественной культуры.
За период проведения проекта учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в интересующей их сфере знаний.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что значит быть свободным?
Проблемные вопросы
1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?
2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?
3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?
4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?
Учебные вопросы
1. Что такое сюрреализм?
2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?
3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?
4. Что такое «Золотой треугольник»?
5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?
6. Что собой представляет техника фьюмаж?
7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?
8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта "Сюрреализм в живописи".
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До начала проведения проекта
Анкета "Выявление интересов участников"
В процессе проекта
Анкета «Выявление начальных знаний по теме».
Индивидуальный дневник участника проекта.
Самооценка учениками проведенного исследования
После завершения работы над проектом
Итоговое оценивание вики-статьи
Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон для оформления вики-статьи учеников
Руководство для работы в Popplet
Сборник руководств по продуктам Microsoft Office
Полезные ресурсы
Статья в Википедии "Сюрреализм"
Другие документы
Государственные образовательные стандарты общего образования
