Учебный проект Заготовка продуктов: различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Публикация преподавателя) |
||
| Строка 78: | Строка 78: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 50%; background-color: | + | | style="width: 50%; background-color: Cornsilk; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
[[Изображение:Буклет Бочкаревой Ю 1.jpg|500px]] | [[Изображение:Буклет Бочкаревой Ю 1.jpg|500px]] | ||
Версия 14:31, 26 ноября 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
|
Ошибка создания миниатюры: Файл с размерами больше 12,5 MP
|
Предмет, класс
|
Технология, 9 класс |
Краткая аннотация проекта
|
В ходе реализации проекта учащиеся познакомятся с различными способами заготовки продуктов, узнают секреты хранения заготовок, а так же получат ряд полезных рекомендаций по домашнему консервированию. |
Вопросы, направляющие проект
 Основополагающий вопросКак сохранить дары природы? Проблемные вопросы1. Как можно увеличить срок хранения овощей и фруктов? 2. Как правильно заготовить продукты для хранения? 3. Какова роль продовольственных запасов в экономном ведении домашнего хозяйства? Учебные вопросы1. Какие существуют способы заготовки продуктов? 2. Какие виды овощей и фруктов можно заготавливать? 3. Как создать такие условия, при которых не могут развиваться микроорганизмы, вызывающие порчу продуктов? 4. Какие инструменты и приспособления необходимы для заготовки продуктов? 5. В чем сущность метода консервирования? 6. Какую последовательность нужно соблюдать при выполнении консервирования? |
План проведения проекта
|
|
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
|
|
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Заготовка продуктов
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы групп в ходе проекта "Заготовка продуктов"
Самооценка совместной работы в группе
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т 13-1, 2 сентябрь-декабрь 2014
