Учебный проект Гражданские правоотношения

Автор проекта

Калякина Ксения

Предмет, класс

Право, 10-11 классы

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как защитить свои гражданские права в современном мире?

Проблемные вопросы

1. Как влияет судебное решение на исход гражданского дела?

2. Как развивалось гражданское право в России?

3. Возможно ли злоупотребление гражданскими правами?

4. В чём состоит проблема залога недвижимости?

Учебные вопросы

1. Что такое гражданские правоотношения?

2. Что называется физическим и юридическим лицом?

3. Какие существуют организационно-правовые формы юридических лиц?

4. Каков правовой режим предпринимательской деятельности?

5. Каковы имущественные права граждан?

Визитная карточка проекта

Основа проекта Образовательные стандарты

Согласно ГОС изучение права в старшей школе имеет следующие цели:

• развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;

• воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку;

• освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;

• овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия поддержанию правопорядка в обществе; решения практических задач социально-правовой сфере, а также учебных задач образовательном процессе;

• формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.

После завершения проекта вы сможете

знать

• права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента); механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в России;

уметь

• правильно употреблять основные правовые понятия и категории (физическое лицо, юридическое лицо, организационно-правовые формы предприятий, основания приобретения права собственности, имущественные права);

• характеризовать: правовой статус участника предпринимательской деятельности, правовой режим предпринимательской деятельности;

• объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм;

• различать:

организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;

• приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;

• анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

• выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав;

• изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;

• решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций).

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

результаты исследований учащихся в проекте Гражданские правоотношения

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014