Учебный проект Альтернативная стоимость и факторы производства: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поискуЮюлия (обсуждение | вклад) (→Основополагающий вопрос) |
Ююлия (обсуждение | вклад) (→Проблемные вопросы) |
||
Строка 16: | Строка 16: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | + | 1) Как ограничить ресурсы? | |
+ | 2) Использование факторов производства | ||
+ | 3) В чем суть альтернативной стоимости? | ||
+ | 4) Что влияет на сдвиг кривой производственных возможностей? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== |
Версия 14:02, 18 ноября 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Экономика, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как эффективно использовать ресурсы?
Проблемные вопросы
1) Как ограничить ресурсы? 2) Использование факторов производства 3) В чем суть альтернативной стоимости? 4) Что влияет на сдвиг кривой производственных возможностей?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Альтернативная стоимость и факторы производства
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-13 сентябрь-декабрь 2014