Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Ренессанса: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Проблемные вопросы)
(Учебные вопросы)
Строка 24: Строка 24:
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
1.Что такое “Ренессанс”?
 +
 +
2.На какие периоды подразделяется эпоха возрождения?
 +
 +
3.Кто такие титаны эпохи возрождения?
 +
 +
4.Какие существуют особенности северного возрождения?
 +
 +
5.Какие вы можете назвать особенности возрождения в Италии?
 +
 +
6.Каких великих художников эпохи Ренессанса вы знаете?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==

Версия 11:05, 17 ноября 2014


Авторы проекта

  1. Наумова Ксения
  2. Бакулина Юлия

Предмет, класс

МХК, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем отражалось развитие эпохи возрождении?

Проблемные вопросы

1. Какие особенности проявляют в себе архитектурные творения эпохи Ренессанса?

2.В чем заключается историческое значение идей возрождения?

3. В чем особенности стиля каждого художника?

Учебные вопросы

1.Что такое “Ренессанс”?

2.На какие периоды подразделяется эпоха возрождения?

3.Кто такие титаны эпохи возрождения?

4.Какие существуют особенности северного возрождения?

5.Какие вы можете назвать особенности возрождения в Италии?

6.Каких великих художников эпохи Ренессанса вы знаете?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет, Бакулина,Наумова1.jpg Буклет, Бакулина,Наумова2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Ренессанса

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014