Учебный проект Современные географические проблемы России: различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Учебные вопросы) |
||
Строка 26: | Строка 26: | ||
Связь географии с человеком? | Связь географии с человеком? | ||
− | + | Что изучает география населения? | |
− | + | Что изучает география хозяйства? | |
− | + | Что такое политическая география и геополитика? | |
Кто были первыми географы России? | Кто были первыми географы России? |
Версия 09:27, 13 ноября 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Михаил Бородин Максим Кривошеев
Предмет, класс
География, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Современные географические проблемы России". Тема проекта предполагает углубленное изучение проблем в масштабе страны,региона,области. ; предназначен для усвоения теоретических знаний учащимися в сочетании с навыком их практического применения в жизни, для формирования мотивации изучения географии в области научного познания России.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что изучает география?
Проблемные вопросы
Почему география играет большую роль в жизни людей?
Как влияет география на жизнь людей?
С чем связанна географическая нестабильность России?
Учебные вопросы
Связь географии с человеком?
Что изучает география населения?
Что изучает география хозяйства?
Что такое политическая география и геополитика?
Кто были первыми географы России?
С помощью чего можно наладить и улучшить уровень жизни на всей территории России?
План проведения проекта
1. Организационный этап
- определение темы проекта
- определение направляющих вопросов
- знакомство с критериями оценивания проекта
2. Исследовательский этап
- индивидуальная рефлексия
- мозговой штурм
- создание творческих групп
- работа в группах
- разработка индивидуального портфолио
3. Защита проекта
- представление индивидуального портфолио
- итоговая рефлексия
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Современные географические проблемы России