Учебный проект Гражданские правоотношения: различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 88: | Строка 88: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [[результаты исследований учащихся в проекте Гражданские правоотношения]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 11:54, 22 октября 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Право, 10-11 классы
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как защитить свои гражданские права в современном мире?
Проблемные вопросы
1. Как влияет судебное решение на исход гражданского дела?
2. Как правильно приватизировать своё имущество? В чём проблема осуществления этого процесса?
3. Возможно ли злоупотребление гражданскими правами?
4. В чём состоит проблема залога недвижимости?
Учебные вопросы
1. Что такое гражданские правоотношения?
2. Что называется физическим и юридическим лицом?
3. Какие существуют организационно-правовые формы юридических лиц?
4. Каков правовой режим предпринимательской деятельности?
5. Каковы имущественные права граждан?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Основа проекта
Образовательные стандарты
Согласно ГОС изучение права в старшей школе имеет следующие цели:
• развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;
• воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку;
• освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;
• овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия поддержанию правопорядка в обществе; решения практических задач социально-правовой сфере, а также учебных задач образовательном процессе;
• формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.
После завершения проекта вы сможете
знать • права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента); механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в России;
уметь • правильно употреблять основные правовые понятия и категории (физическое лицо, юридическое лицо, организационно-правовые формы предприятий, основания приобретения права собственности, имущественные права);
• характеризовать: правовой статус участника предпринимательской деятельности, правовой режим предпринимательской деятельности;
• объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм;
• различать: организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом; • приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: • поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью; • анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации; • выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав; • изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права; • решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций).
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
результаты исследований учащихся в проекте Гражданские правоотношения
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014