Учебный проект Правосудие в Российской Федерации: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Учебные вопросы)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Строка 58: Строка 58:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[Результаты исследований учащихся в проекте правосудие в Российской Федерации.]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Версия 09:39, 22 октября 2014


Автор проекта

  1. Сунгатулин Ринат
  2. Сергей Зубов

Предмет, класс

Право, 10-11 классы

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем обществу нужно правосудие?

Проблемные вопросы

1.Для чего нужна конституция в современном демократическом обществе?


2.Зачем нужно дробление судов ?


3.Зачем нужно знать законы?


4.Как добиться абсолютной справедливости принятия судебного решения?

Учебные вопросы

Каковы основания и порядок обращения в Конституционный Суд Российской Федерации?

Какие правовые последствия принятия решения Конституционным Судом Российской Федерации?

Каковы различия конституционного, гражданского, арбитражного, уголовного судопроизводства?


Как происходит порядок обращения в суд?

Как происходит судебное разбирательство?

Какие существуют стадии уголовного процесса?

Каков порядок обжалования судебных решений?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

СунгатулинЗубов1.jpg СунгатулинЗубов2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте правосудие в Российской Федерации.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014