Учебный проект Знакомство с алгоритмическим языком: различия между версиями

Текущая версия на 11:57, 22 мая 2014

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Информатика и ИКТ,10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Этот проект предназначен для знакомства школьников 10-11 классов с предметом "Информатика и ИКТ".Основной Задачей проекта является ознакомление и использования алгоритмов при программировании задач.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как найти эффективное решение задачи?

Проблемные вопросы

Как реализовать на алгоритмическом языке разветвляющую структуру алгоритма?
Как решать задачи с помощью структуры "цикл"?
Как использовать массивы для решения задач?

Учебные вопросы

Что такое алгоритм?
Что такое алгоритмический язык?
Какие свойства алгоритмов?
Какие основные виды алгоритмов?
Каковы способы записи алгоритмов?
Основные алгоритмические структуры?
Как правильно строить и выполнить алгоритмы?
Как разбивать задачи на подзадачи?
Как использовать имена для алгоритмов и объектов?

План проведения проекта

План проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Алгоритмический язык

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание в проекте

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

лента времени

Вебмикс

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКС-11 январь-апрель 2014

@@ Строка 32: / Строка 32: @@
 ==План проведения проекта==
+[https://drive.google.com/file/d/0B4PSEQfKoW5ILXVlNFdqSXVBSlk/edit?usp=sharing План проекта]
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/0B76wYHQBhlPIRjBHQ1U2dHUxMjQ/edit?usp=sharing Визитная карточка]
 == Публикация преподавателя ==
@@ Строка 45: / Строка 47: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
-[https://docs.google.com/forms/d/15XYgnHxPlmMGAQxGVdv4dyIdvao2PKSyrD8Zkp7lk-4/viewform входная анкета]
-[https://docs.google.com/document/d/1Vbb5hbPd8X0MMsM_ioNRjHv74h189k6Pt2QczzyG9W0/edit?usp=sharing критерии оценки Вики-статьи]
+[[Изображение:График оценивания.jpg |800px]]
+[http://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-e88dc21aff1849aab92268c4c614e0d8 Оценивание в проекте]
+#[https://docs.google.com/forms/d/15XYgnHxPlmMGAQxGVdv4dyIdvao2PKSyrD8Zkp7lk-4/viewform входная анкета]
+#[https://docs.google.com/document/d/1Vbb5hbPd8X0MMsM_ioNRjHv74h189k6Pt2QczzyG9W0/edit?usp=sharing критерии оценки Вики-статьи]
+#[https://drive.google.com/file/d/0B76wYHQBhlPIaWtyT3JlWWZNS1k/edit?usp=sharing Метод анализа Фостера]
+#[https://drive.google.com/file/d/0B76wYHQBhlPIbnFBZXZyTFg1S0U/edit?usp=sharing Интервью]
+#[https://drive.google.com/file/d/0B76wYHQBhlPIdzJiZ3o1WHB2Sms/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]
+#[https://drive.google.com/file/d/0B76wYHQBhlPITUlwSTJUejIzelU/edit?usp=sharing Оценка резюме]
+#[https://drive.google.com/file/d/0B76wYHQBhlPIanhnTjVRX1E0NEk/edit?usp=sharing Оценка дневника]
+#[https://drive.google.com/file/d/0B76wYHQBhlPITHVnQ1MxeTlDdms/edit?usp=sharing Требования к Вики-статье]
+#[https://drive.google.com/file/d/0B76wYHQBhlPIb1RQRnlKNjBCVTQ/edit?usp=sharing Критерии оценивания презентаций]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+#[http://www.dipity.com/Natasha_sava1204/ лента времени]
+#[https://www.symbaloo.com/ Вебмикс]
 == Полезные ресурсы ==