Учебный проект Изучаем языки программирования: различия между версиями

Текущая версия на 11:22, 22 мая 2014

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Токмина Мария

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Данный учебный проект предназначен для учащихся 10 классов средних общеобразовательных и специализированных учебных заведений. Он поможет освоить базовый курс программирования на различных яхыках высокого уровня (в частности С/С++), разовьет абстрактное и логическое мышления учеников, поможет определиться при выборе будущей професии.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как добиться правильной последовательности действий?

Проблемные вопросы

Какой язык программирования выбрать для решения экономических задач?
Почему существует такое многообразие языков программирования?
Как программирование помогает в решении математических задач?

Учебные вопросы

Какие языки программирования бывают?
Как внести изменения в программу?
Что такое понятность программы?
Что такое структурное программирование?
Что такое объектно-ориентированное программирование?
Какие ошибки бывают при программировании?
В чем заключается отладка программы?
Какие существуют этапы разработки программ?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем языки программирования

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание проекта

Формирующее

Итоговое

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКС-11 январь-апрель 2014

@@ Строка 37: / Строка 37: @@
 == Визитная карточка проекта ==
-[https://drive.google.com/file/d/0BzGaoepWwLAENzltNjhMVEpaZ2M/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]
+[https://drive.google.com/file/d/0BzGaoepWwLAEZURWNWhkN3hZQzg/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Публикация преподавателя ==
@@ Строка 44: / Строка 44: @@
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-[[https://docs.google.com/presentation/d/1yNc_RUvXc06wiq2eGjtmN3AltTlZyNWzW08nF4Spcs0/edit?usp=sharing  Стартовая презентация]]
+[https://docs.google.com/presentation/d/1yNc_RUvXc06wiq2eGjtmN3AltTlZyNWzW08nF4Spcs0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
@@ Строка 66: / Строка 66: @@
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+#[https://sites.google.com/site/proektmk2/|  Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
+#[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet|Руководство для работы в Popplet]
+#[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8|Учебник по вики]
+#[http://office.microsoft.com/ru-ru/support/FX102823666.aspx| Сборник руководств по продуктам Microsoft Office]
+#[https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit| Руководство к Power Point]
 == Полезные ресурсы ==