Учебный проект Натуральные числа: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поискуКсения23 (обсуждение | вклад) (→Предмет, класс) |
Ксения23 (обсуждение | вклад) (→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 36 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | #[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]] | |
| + | #[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 8: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект "Натуральные числа" рассчитан для учеников 5 класса. В этом проекте ученики узнают о развитии истории нартуральных чисел, определение натуральных чисел. Так же целью данного проекта является развитие интереса к математики. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Почему, пользуясь одними и теми же числами, мы можем считать предметы? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Какова история натуральных чисел? | ||
| + | Как люди научились считать? | ||
| − | + | Какую роль натуральные числа играют в математике? | |
| + | |||
| + | Значение натуральных чисел в повседневной жизни? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что такое натуральные числа? | ||
| + | |||
| + | Что называется десятичной системой счисления? | ||
| + | |||
| + | Что такое римская нумерация? | ||
| + | |||
| + | Какие арифметические действия над натуральными числами? | ||
| + | |||
| + | Что называется степенью с натуральным показателем? | ||
| + | |||
| + | Что такое делимость натуральных чисел? | ||
| + | |||
| + | Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10? | ||
| + | |||
| + | Какие числа называются простыми и составными? | ||
| + | |||
| + | Как разложить натуральное число на простые делители? | ||
| + | |||
| + | Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное? | ||
| + | |||
| + | Как делить с остатком? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:123456.JPG|250px]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5kaUOQ7-yYncVlPazNnVGVLWDQ/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет Груздевой1.jpg|400 px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Груздевой2.jpg|400 px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B9ERku_YHQgQTEgwWUl0VmtMRVE/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований учащихся в проекте Натуральные числа]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков] | ||
| + | |||
| + | [http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»] | ||
| + | |||
| + | [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | *[http://realprojoe.com/istoriya-vozniknoveniya-naturalnyx-chisel/ История возникновения натуральных чисел]* | ||
| + | |||
| + | *[http://интересные-факты.com/interesnye-fakty-o-matematike-i-chislah/ Интересные факты о натуральных числах]* | ||
| + | |||
| + | *[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=500113 Аксиоматика натуральных чисел]* | ||
| + | |||
| + | *[http://математика-онлайн.рф/prezentatsii-k-urokam/32-skachat/prezentatsii-k-urokam/99-prezentatsiya-naturalnye-chisla Презентация натуральные числа]* | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.saripkro.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект:Натуральные числа] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект: Интересные натуральные числа] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.kamipkpk.ru/index.php/Учебный_проект_%22Натуральные_числа%22 Учебный проект: Натуральные числа в жизни] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]] | ||
| + | |||
| + | [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты] | ||
| + | |||
| + | [http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 12:52, 7 мая 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Натуральные числа" рассчитан для учеников 5 класса. В этом проекте ученики узнают о развитии истории нартуральных чисел, определение натуральных чисел. Так же целью данного проекта является развитие интереса к математики.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему, пользуясь одними и теми же числами, мы можем считать предметы?
Проблемные вопросы
Какова история натуральных чисел?
Как люди научились считать?
Какую роль натуральные числа играют в математике?
Значение натуральных чисел в повседневной жизни?
Учебные вопросы
Что такое натуральные числа?
Что называется десятичной системой счисления?
Что такое римская нумерация?
Какие арифметические действия над натуральными числами?
Что называется степенью с натуральным показателем?
Что такое делимость натуральных чисел?
Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10?
Какие числа называются простыми и составными?
Как разложить натуральное число на простые делители?
Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное?
Как делить с остатком?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Натуральные числа
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист планирования работы в группах
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков
Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»
Создание форм, анкет, таблиц и рисунков
Шаблон для оформления вики-статьи учеников
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект:Натуральные числа
Учебный проект: Интересные натуральные числа
Учебный проект: Натуральные числа в жизни
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014
