Учебный проект Изучаем языки программирования: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
[[Изображение:Оценивание проекта ТОКМИНА.jpg|750px]] | [[Изображение:Оценивание проекта ТОКМИНА.jpg|750px]] | ||
| − | Формирующее | + | '''Формирующее''' |
#[https://drive.google.com/file/d/0BzGaoepWwLAEQnRvZzFoMXNGcDA/edit?usp=sharing Стартовая презентация] | #[https://drive.google.com/file/d/0BzGaoepWwLAEQnRvZzFoMXNGcDA/edit?usp=sharing Стартовая презентация] | ||
#[https://docs.google.com/forms/d/1Q92WgVJhzUOOhkSAdroIfAz-QpJhj4YwlsfPnzHn7lg/viewform Анкета "Выявление интересов учащихся"] | #[https://docs.google.com/forms/d/1Q92WgVJhzUOOhkSAdroIfAz-QpJhj4YwlsfPnzHn7lg/viewform Анкета "Выявление интересов учащихся"] | ||
| Строка 57: | Строка 57: | ||
#[https://docs.google.com/document/d/1V6RnIIDKbmbObohTl3ap6RQbqyG8TJUgFyHJDkAZVRc/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе] | #[https://docs.google.com/document/d/1V6RnIIDKbmbObohTl3ap6RQbqyG8TJUgFyHJDkAZVRc/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе] | ||
#[https://drive.google.com/file/d/0BzGaoepWwLAEQUE1N1pOM2hRMFk/edit?usp=sharing Бланк самооценки ученика своей самостоятельной работы в группе] | #[https://drive.google.com/file/d/0BzGaoepWwLAEQUE1N1pOM2hRMFk/edit?usp=sharing Бланк самооценки ученика своей самостоятельной работы в группе] | ||
| + | '''Итоговое''' | ||
| + | #[https://drive.google.com/file/d/0BzGaoepWwLAENmtHdi1MRUJPVU0/edit?usp=sharing Оценка ВИКИ-СТАТЬИ] | ||
| + | #[https://drive.google.com/file/d/0BzGaoepWwLAEdGlfN3N1T0lFb00/edit?usp=sharing Итоговая самооценка ученика качеств проведенного проекта] | ||
| + | #[https://docs.google.com/forms/d/1d3Qdi9X8MAiebnzrKjN2gwKL55hkeBQosg6-v0Mno6U/edit?usp=sharing Анкета " Выявление знаний полученных в проекте"] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 11:04, 28 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Данный учебный проект предназначен для учащихся 10 классов средних общеобразовательных и специализированных учебных заведений. Он поможет освоить базовый курс программирования на различных яхыках высокого уровня (в частности С/С++), разовьет абстрактное и логическое мышления учеников, поможет определиться при выборе будущей професии.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как добиться правильной последовательности действий?
Проблемные вопросы
- Какой язык программирования выбрать для решения экономических задач?
- Почему существует такое многообразие языков программирования?
- Как программирование помогает в решении математических задач?
Учебные вопросы
- Какие языки программирования бывают?
- Как внести изменения в программу?
- Что такое понятность программы?
- Что такое структурное программирование?
- Что такое объектно-ориентированное программирование?
- Какие ошибки бывают при программировании?
- В чем заключается отладка программы?
- Какие существуют этапы разработки программ?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем языки программирования
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее
- Стартовая презентация
- Анкета "Выявление интересов учащихся"
- Анкета " Выявление начальных знаний учащихся"
- Лист планирования работы в группе
- Бланк самооценки ученика своей самостоятельной работы в группе
Итоговое
- Оценка ВИКИ-СТАТЬИ
- Итоговая самооценка ученика качеств проведенного проекта
- Анкета " Выявление знаний полученных в проекте"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
- http://www.fortress-design.com
- http://ru.wikibooks.org/wiki/
- http://www.intuit.ru
- http://kufas.ru/
- http://www.pbstartprog.narod.ru/index.html
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКС-11 январь-апрель 2014
