Учебный проект Исследуем информационную деятельность человека: различия между версиями
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник:Семеновых Максим | Семеновых Максим]] | [[Участник:Семеновых Максим | Семеновых Максим]] | ||
| Строка 92: | Строка 90: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1pgfq4p35j2sndx9NsVyD6TpR2aiZ7K83cj29YG_cbIA/edit?usp=sharing задание для создания ленты времени] | [https://docs.google.com/document/d/1pgfq4p35j2sndx9NsVyD6TpR2aiZ7K83cj29YG_cbIA/edit?usp=sharing задание для создания ленты времени] | ||
| + | |||
| + | == [http://mind42.com/pub/mindmap?mid=8ef72458-0e9f-41e4-a291-6694baf3b9e3 График оценивания] == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Стратегии оценивания Круподерова.jpg|1080px]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
#[http://turboreferat.ru/information/informacionnyj-process-informacionnaya-deyatelnost-cheloveka/143423-727762-page1.html Информационный процесс] | #[http://turboreferat.ru/information/informacionnyj-process-informacionnaya-deyatelnost-cheloveka/143423-727762-page1.html Информационный процесс] | ||
| Строка 105: | Строка 107: | ||
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого] | *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого] | ||
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0] | *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0] | ||
| + | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКС-11 январь-апрель 2014]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКС-11 январь-апрель 2014]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 10:54, 10 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 График оценивания
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
• Как это - жить в информационном обществе?
Проблемные вопросы
• В чем заключается суть деятельности большинства людей в информационном обществе?
• Как помогает Интернет учащимся?
• Близки ли окружающие нас люди к проявлению информационной культуры?
• Знают ли окружающие о противозаконности спама? Защищают ли Российские законы нас от спама?
• Как защитить свои авторские права?
Учебные вопросы
• Как использовать основные технические средства информационных, коммуникационных технологий и информационных ресурсов?
• Как выделять информационный аспект в деятельности человека?
• Что такое информационные технологии?
• Что такое информационные ресурсы?
• Какие профессии связаны с информацией?
• Что такое средства массовой информации?
• Какие требования информационной безопасности, информационной этики и права вы знаете?
• Какие современные информационные технологии существуют?
• Как повлияли информационные технологии на деятельность человека?
• Какую роль играют информационные технологии в вашей жизни?
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.
3. Этапы реализации проекта.
Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте Формирование групп для проведения исследований Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации
Выполнение дидактических заданий к проекту
Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи.
Размещение результатов работ учащихся в сети
4. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
5. Подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Информационная деятельность человека
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Исследуем информационную деятельность человека
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Лента времени "Революция в информационной деятельности человека"
задание для создания ленты времени
График оценивания
Полезные ресурсы
- Информационный процесс
- Информационная деятельность человека
- Статья Уханова Владимира Николаевича
- Диссертация "Информационная деятельность человека"
- Презентация
- Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
- Учебный проект Объединённые сетью
- Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья
- Учебный проект Преодоление непреодолимого
- Учебный проект Сервисы Web 2.0
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКС-11 январь-апрель 2014
