Учебный проект Секреты моделирования: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 49: Строка 49:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B3grV3Wa8kVvcU9TZE44aDl4WHc/edit?usp=sharing | Оценка Вики-статьи]
+
[https://drive.google.com/file/d/0B3grV3Wa8kVvcU9TZE44aDl4WHc/edit?usp=sharing Оценка Вики-статьи]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Версия 12:40, 27 марта 2014


Автор проекта

Зимнякова Галина

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Проект реализуется в рамках предмета «Информатика и ИКТ». Некоторые идеи проекта могут быть реализованы в профильном классе информатики. В ходе проектной деятельности учащиеся разработают на языке Delphi различные приложения для вычисления моделирования различных процессов.

Вопросы, направляющие проект

Вопросы.jpg

Основополагающий вопрос

Как познать окружающий мир?

Проблемные вопросы

  1. Как моделирование помогает изучать физику?
  2. Как точно попасть в цель?
  3. Как смоделировать жизнь на компьютере?
  4. Как модель помогает создать прибыльное производство?

Учебные вопросы

  1. Что такое моделирование?
  2. Что такое материальные и информационные модели?
  3. Почему для одного объекта может быть создано несколько моделей?
  4. Может ли одна модель отображать множество объектов?
  5. Каковы этапы построения компьютерной модели?
  6. Алгоритмы и программы как информационные модели.
  7. Как проверить адекватность модели?

План проведения проекта

  • 1 этап: представление проекта, деление на группы, составление планов работы в группах
  • 2 этап: сбор и анализ информации, распределение обязанностей в группе, постановка гипотезы, размышление о методах и средствах, используемых в исследовании
  • 3 этап: оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненного исследования
  • 4 этап: защита проекта, подведение итогов

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Зимняковой 0.jpg Буклет Зимняковой 1.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результат исследования учащихся в учебном проекте Секреты моделирования

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценка Вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Руководство для работы в Popplet

Учебник по вики

Сборник руководств по продуктам Microsoft Office

Руководство к Power Point

Полезные ресурсы

  1. Вебмикс
  2. Собрание всевозможных самоучителей
  3. Галерея фотографий
  4. Библиотека
  5. Грамота.ру - Русский язык
  6. Сборник методических разработок для школы
  7. Портал федерального центра информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)
  8. Центральное хранилище электронных образовательных ресурсов
  9. Свободное программное обеспечение
  10. Каталог образовательных ресурсов сети Интернет
  11. Методическая копилка учителя информатики
  12. Сайт педагогической библиотеки
  13. Информационно-коммуникацион­ные технологии в образовании. Система федеральных образовательных порталов
  14. Информационные технологии в образовании

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКС-11 январь-апрель 2014