Учебный проект Инструменты макроэкономики

Автор проекта Безроднов Михаил Ямашев Сергей Предмет, класс Экономика, 10 класс Краткая аннотация проекта В процессе изучения курса "Экономика" нужно рассмотреть "Инструменты макроэкономики". Реализация макроэкономических целей подразумевает нали­чие определенного инструментария и методов осуществления макроэкономической политики. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Как эффективно использовать ресурсы? Проблемные вопросы Как осуществить макроэкономический анализ? Как увеличить спрос и предложение? Что способствует увеличению ВВП? Зачем нужны деньги? Учебные вопросы Что такое предмет макроэкономики? Какие основные экономические проблемы Вы знаете? Что такое агрегирование? Что такое теневая экономика? Какие существуют функции денег? Какие существуют функции банка? Какие бывают формы денег? Что такое ВВП? План проведения проекта План проведения Первая неделя - знакомство с проектом - деление на группы - составление планов работы - распределение ролей в группах Вторая неделя - сбор и обработка информации Третья неделя - оформление результатов исследования - самооценивание - взаимооценивание Четвертая неделя - защита работ - оценивание работ по критериям - рифлексия Визитная карточка проекта Визитная карточка Публикация преподавателя Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся [Стартовая презентация учителя] Пример продукта проектной деятельности учащихся Результаты исследований учащихся в проекте "Инструменты макроэкономики" Материалы по формирующему и итоговому оцениванию Анкетирование студентов Итоговая самооценка Отчет по продвижению в проекте Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Шаблон для оформления вики-статьи учеников Bubbl.us. Инструкции для новичков Обучающий материал по созданию ленты времени Полезные ресурсы bubbl.us Gmail.com Timetoast.com Проекты с аналогичной тематикой Учебный проект Эффективное управление рисками в деятельности предприятия Другие документы Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-10 сентябрь-декабрь 2013