Результаты исследования учащихся в проекте В мире моделей: различия между версиями
(→Результаты исследования) |
(→Результаты исследования) |
||
Строка 71: | Строка 71: | ||
*Механизмы – ресурсы, которые выполняют работу (например, сотрудники, оборудование, устройства и т.д.)<br clear="all"/> | *Механизмы – ресурсы, которые выполняют работу (например, сотрудники, оборудование, устройства и т.д.)<br clear="all"/> | ||
− | <p style=" | + | <p style="float:right;margin:3px 10px 7px 7px;">[[Изображение:РумиНикитаева.jpg|600px]]</p> |
− | + | Для рассматриваемого предприятия входными стрелками будут: | |
− | + | *Заказы клиентов - список компьютеров и их конфигурация, которые клиент желает приобрести | |
− | + | *Комплектующие от поставщиков - комплектующие, полученные от поставщиков, из которых собираются компьютеры и ноутбуки | |
− | + | Выходные стрелки: | |
− | + | *Готовая продукция - собранные компьютеры и ноутбуки | |
− | + | *Заказы поставщикам - список комплектующих, которые предприятие закупает у поставщиков | |
− | + | *Оплата за комплектующие - деньги поставщикам за комплектующие | |
− | + | *Маркетинговые материалы - прайс-листы, рекламки и т.п. | |
− | + | Стрелки управления: | |
− | + | *Законодательство - различные законодательные документы, которыми руководствуется предприятие в процессе своей деятельности | |
− | + | *Правила и процедуры - различные правила и процедуры, которыми руководствуется предприятие в процессе своей деятельности (например, правила *сборки и тестирования компьютеров, процедура общения с клиентами и т.п.) | |
− | + | Стрелки механизмов: | |
− | + | *Бухгалтерская система | |
− | + | *Персонал<br clear="all"/> | |
− | < | ||
− | |||
− | |||
Итак, была построена контекстная диаграмма, содержащая только одну работу, которая описывает деятельность предприятия в целом, без детализации составляющих этой работы. | Итак, была построена контекстная диаграмма, содержащая только одну работу, которая описывает деятельность предприятия в целом, без детализации составляющих этой работы. |
Версия 23:28, 18 декабря 2013
Содержание
Авторы и участники проекта
и группа "Экономисты"
Тема исследования группы
Экономическое моделирование
Гипотеза исследования
Как моделирование помогает в решение экономических проблем?
Цели исследования
Результаты исследования
Экономическая модель - это упрощенное изображение экономической действительности, позволяющее выделить наиболее главное в сжатой компактной форме
Основные этапы создания экономической модели
Экономические модели должны отвечать ряду требований:
ПРИМЕР МОДЕЛИ ПО СБОРКЕ И ПРОДАЖЕ КОМПЬЮТЕРОВ В BPwin ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАДАЧ ПРЕДПРИЯТИЯ
BPwin - мощный инструмент моделирования, который используется для анализа, документирования и реорганизации сложных бизнес-процессов. Модель, созданная средствами BPwin, позволяет четко документировать различные аспекты деятельности - действия, которые необходимо предпринять, способы их осуществления, требующиеся для этого ресурсы и др. Таким образом, формируется целостная картина деятельности предприятия - от моделей организации работы в маленьких отделах до сложных иерархических структур.
Целью исследования проекта является моделирование деятельности предприятия по сборке и продаже компьютеров.
Постановка задачи
Контекст моделирования
Результатом моделирования бизнес-процессов является сама модель бизнес-процессов. В проекте модель относится к типу AS-IS (как есть) - модель текущей организации бизнес-процессов предприятия.
В данной работе субъектом будет выступать не само предприятие, а именно процессы, происходящие внутри него.
Цель моделирования - воспроизвести бизнес-процессы, происходящие на предприятии (модель AS-IS);
В течение всего исследования важно оставаться на выбранной точке зрения, так как она представляет взгляд того человека, который видит систему в нужном для моделирования аспекте. По этому, в проекте точка зрения рассматривается с позиции директора как лица, знающего структуру предприятия в целом. Компания не производит комплектующие самостоятельно, а только собирает и тестирует компьютеры. Основные процедуры в компании:
- продавцы принимают заказы клиентов;
- сотрудники группируют заказы по типам компьютеров;
- сотрудники собирают и тестируют компьютеры;
- сотрудники упаковывают компьютеры согласно заказам;
- кладовщик отгружает клиентам заказы;
- снабженцы заказывают и доставляют комплектующие, необходимые для сборки.
После определения контекста моделирования приступаем к построению контекстной диаграммы (называемой еще "черным ящиком"). Данный тип диаграммы позволяет показать, что подается на вход работы и что является результатом работы, без детализации ее составляющих. Любая IDEF0 диаграмма состоит из прямоугольников, называемых работами (activity), и стрелок (arrow). Работа представляет собой некоторую конкретную функцию в рамках рассматриваемой системы.
- Вход – это потребляемая или изменяемая работой информация или материал
- Выход – информация или материал, которые производятся работой
- Управление – процедуры, правила, стратегии или стандарты, которыми руководствуется работа
- Механизмы – ресурсы, которые выполняют работу (например, сотрудники, оборудование, устройства и т.д.)
Для рассматриваемого предприятия входными стрелками будут:
- Заказы клиентов - список компьютеров и их конфигурация, которые клиент желает приобрести
- Комплектующие от поставщиков - комплектующие, полученные от поставщиков, из которых собираются компьютеры и ноутбуки
Выходные стрелки:
- Готовая продукция - собранные компьютеры и ноутбуки
- Заказы поставщикам - список комплектующих, которые предприятие закупает у поставщиков
- Оплата за комплектующие - деньги поставщикам за комплектующие
- Маркетинговые материалы - прайс-листы, рекламки и т.п.
Стрелки управления:
- Законодательство - различные законодательные документы, которыми руководствуется предприятие в процессе своей деятельности
- Правила и процедуры - различные правила и процедуры, которыми руководствуется предприятие в процессе своей деятельности (например, правила *сборки и тестирования компьютеров, процедура общения с клиентами и т.п.)
Стрелки механизмов:
- Бухгалтерская система
- Персонал
Итак, была построена контекстная диаграмма, содержащая только одну работу, которая описывает деятельность предприятия в целом, без детализации составляющих этой работы. Определим следующую цель проекта для выявления значимости экономических моделей в работе предприятия. Для этого построим диаграмму декомпозиции второго уровня в нотации IDEF0. Данная диаграмма позволяет разделить сложные объекты, системы и задачи предприятия на составные части, элементы. С помощью диаграммы декомпозиции первого уровня покажем, из каких более мелких работ состоит работа "Деятельность предприятия по сборке и продаже компьютеров и ноутбуков". В данной работе были выделены следующие дочерние работы:
После создания дочерней диаграммы первым действием соединим граничные стрелки с работами . Стрелку "Заказы клиентов" соединим с работой "Продажи и маркетинг", стрелку "Комплектующие от поставщиков" - с "Отгрузка и снабжение". Выходом работы "Управление" будет "Оплата за комплектующие", выходом "Продажи и маркетинг" - "Маркетинговые материалы". Стрелки "Заказы поставщикам" и "Готовая продукция" - выход работы "Отгрузка и снабжение". Стрелка "Персонал" будет являться входом механизма всех четырех работ, а стрелка "Бухгалтерская система" - работ "Продажи и маркетинг" и "Отгрузка и получение". Стрелка "Правила и процедуры" будет входом управления всех четырех работ. Любую ветвь стрелки также можно декомпозировать и дать ей свое название. Покажем это на примере ветки стрелки "Бухгалтерская система" для работы "Продажи и маркетинг". Назовем ее "Система оформления заказа". На данном этапе построения диаграммы выяснилось, что мы не учли такой важный фактор, как деньги, которые клиенты дают за готовую продукцию. Деньги клиентов - это вход работы "Деятельность предприятия по сборке и продаже компьютеров и ноутбуков". Добавим эту стрелку на диаграмму декомпозиции.
Вывод
Моделирование - способ заменить эксперимент в экономике. Это и служит причиной широкого применения моделирования в экономике, превратив его в одно из основных направлений повышения эффективности управления.