Учебный проект Художественная культура конца 19-20 вв.: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поискуGualur (обсуждение | вклад) |
Gualur (обсуждение | вклад) (→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показаны 43 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #1B7158; margin-left: auto; margin-right: auto" | |
| − | + | |- | |
| + | | style="width: 60%; background-color:#46DBAF; border: 1px solid #1B7158; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
#[[Участник:RAMZES|Тюменцев Роман]] | #[[Участник:RAMZES|Тюменцев Роман]] | ||
#[[Участник:Gualur|Аникин Михаил]] | #[[Участник:Gualur|Аникин Михаил]] | ||
| − | |||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Мировая художественная культура | Мировая художественная культура | ||
| − | + | 10 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 10 класса познакомятся с Художественными течениями 19 - 20 века. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как искусство воздействует на людей? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | #Как искусство модернистов отражает жизнь конца 19 начала 20 века? | |
| + | #Есть ли диалог с классикой в поэзии Серебряного века? | ||
| + | #Как повлиял Серебряный век на развитие русской культуры? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | #В сравнении с какой эпохой развития русского искусства эпоха конца 19 века и первых десятилетий 20 века получила название Серебряного века? | ||
| + | #В чем, по мысли ученых и писателей, причины возникновения литературных движений, открывших эпоху Серебряного века? | ||
| + | #В чем сущность символизма как течения в искусстве? Какой род искусства ему близок и почему? | ||
| + | #В чем сущность акмеизма как течения в искусстве? Какой род искусства ему близок и почему? | ||
| + | #В чем сущность футуризма как течения в искусстве? Какой род искусства ему близок и почему? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [[Изображение:План проведения проекта Аникин.jpg| 600px ]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://www.mindmeister.com/ru/351745830/_#info План проведения проекта] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-x4vmGrCyKdcjZMeGdoRnQzYzg/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет.jpg|400px]][[Изображение:Буклет2.jpg|400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B-x4vmGrCyKdRWtyUXZ0M2NESW8/edit?usp=sharing Cтартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте МХК начала 19 конца 20 века]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1caVsO5jLYblVtw1muCcZ5_wLZCbjJIKf8h1NhlhWt0s/viewform Анкета по выявлению интересов учащихся] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1QD6laeFuafjH0G_lETzJiJCEEnjbvUr6djQ8RaH8z40/edit?usp=sharing Планирование работы в группе] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/14jlKOQetn-BXFUZVKMUVkGgbQseOvFsj-adI3SYZdbs/edit?usp=sharing Оценка участия в обсуждении группой] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1kow_6jIT9DAW9OcIAC5WVpHDwdHaBazuGsHynDFtmgI/edit?usp=sharing Итоговая самооценка] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | #[http://ppt4web.ru/mkhk/avangardnoe-iskusstvo-konca-i-nachala-vekov.html АвангАрдное искусство конца XIX] | ||
| + | #[http://nsportal.ru/ap/literaturnoe-tvorchestvo/library/prezentatsiya-literatura-20-veka-modernizm Презентация Литература 20 века. Модернизм.] | ||
| + | #[http://ruslit.info/xx-century/2010-03-10-22-29-46.html На рубеже веков реализм] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [[Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 22:49, 18 декабря 2013
Содержание
Авторы проектаПредмет, классМировая художественная культура 10 класс Краткая аннотация проектаПредлагаемый проект может быть реализован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 10 класса познакомятся с Художественными течениями 19 - 20 века. Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросКак искусство воздействует на людей? Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проектаПубликация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихсяРезультаты исследования учащихся в проекте МХК начала 19 конца 20 века Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюАнкета по выявлению интересов учащихся Оценка участия в обсуждении группой Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиПолезные ресурсыПроекты с аналогичной тематикойУчебный проект Художественные течения модернизма ХХ века Другие документы |
