Результаты исследования учащихся в проекте Роль информации в современном обществе — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Тема исследования группы) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
Строка 26: | Строка 26: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
В ходе исследования было выяснено следующее: | В ходе исследования было выяснено следующее: | ||
− | <p style="float:right;margin:7px 0 7px 7px;">[[Изображение:Снимок.PNG|400px]]</p> | + | <p style="float:right;margin:7px 0 7px 7px;">[[Изображение:Снимок.PNG|400px]]</p> Информационными технологиями называют различные способы, механизмы и устройства обработки и передачи информации. Основное средство для этого – персональный компьютер, дополнительное – специальное программное обеспечение, возможность обмена информацией посредством сети Интернет и сопутствующее оборудование. Во многих учебных заведениях информационные технологии до сих пор считаются инновационными – то есть новыми, способными существенно изменить, оптимизировать учебный процесс. И хотя ежедневное использование компьютера уже давно стало нормой, но постоянное появление усовершенствованных программ значительно расширяет образовательные возможности. |
+ | |||
+ | Вот только некоторые процессы в обучении, которые значительно упрощают информационные технологии: | ||
+ | * Получение необходимой информации и повышение уровня знаний; | ||
+ | * Систематизация информации, благодаря справочникам и электронным библиотекам; | ||
+ | * Отработка различных навыков и умений, проведение удаленных лабораторных экспериментов; | ||
+ | * Визуализация информации и ее демонстрация (например, на презентациях); | ||
+ | * Проведение сложных расчетов и автоматизация рутинных операций; | ||
+ | * Моделирование объектов и ситуаций с целью их изучения; | ||
+ | * Обмен информацией между несколькими пользователями, находящимися на большом расстоянии друг от друга. | ||
==Вывод== | ==Вывод== |
Версия 13:23, 18 декабря 2013
Содержание
Авторы и участники проекта
Участники группы Учителя
Тема исследования группы
Роль информации и информационных технологий в образовательной сфере
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как в вашей области используется информация и информационные технологии?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что роль информации и информационных технологий в образовании является неотъемлемой часть современного обучения.
Цели исследования
- Актуальность проблемы использования информации и информационных технологий в образовании.
- Ознакомиться и рассмотреть основные информационные сетевые ресурсы.
- Оценить перспективы развития.
Результаты проведённого исследования
В ходе исследования было выяснено следующее:
Информационными технологиями называют различные способы, механизмы и устройства обработки и передачи информации. Основное средство для этого – персональный компьютер, дополнительное – специальное программное обеспечение, возможность обмена информацией посредством сети Интернет и сопутствующее оборудование. Во многих учебных заведениях информационные технологии до сих пор считаются инновационными – то есть новыми, способными существенно изменить, оптимизировать учебный процесс. И хотя ежедневное использование компьютера уже давно стало нормой, но постоянное появление усовершенствованных программ значительно расширяет образовательные возможности.Вот только некоторые процессы в обучении, которые значительно упрощают информационные технологии:
- Получение необходимой информации и повышение уровня знаний;
- Систематизация информации, благодаря справочникам и электронным библиотекам;
- Отработка различных навыков и умений, проведение удаленных лабораторных экспериментов;
- Визуализация информации и ее демонстрация (например, на презентациях);
- Проведение сложных расчетов и автоматизация рутинных операций;
- Моделирование объектов и ситуаций с целью их изучения;
- Обмен информацией между несколькими пользователями, находящимися на большом расстоянии друг от друга.