Учебный проект Художественная культура Китая: различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 27 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | МХК 10-11 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект предназначен для изучения темы «Художественная культура Китая» в 10-11 классах на уроках МХК. Главной задачей проекта является познакомить учащихся с искусством Китая. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о живописи, архитектуре, ремёслах и религии Китая. | ||
| + | Так же, в ходе работы ученики могут познакомиться с выдающимися достижениями искусства Китая. | ||
| + | Результаты работы оформляются в виде презентаций, буклетов. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | В чём уникальность культуры? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. В чем заключается особенность китайской живописи? | ||
| + | 2. В чем заключается особенность искусства каллиграфии? | ||
| − | + | 3. В чем заключается особенность архитектуры Китая? | |
| + | |||
| + | 4. Какая религия в Китае; Идеи и народные культы? | ||
| + | 5. Какие направления существуют в декоративно-прикладном искусстве Китая? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Какие произведения искусства можно выделить в культуре Китая? | ||
| + | |||
| + | 2. В чем заключаются особенности манер писания пейзажей гун-би и се-и? | ||
| + | |||
| + | 3. Философский смысл символа инь – ян? | ||
| + | |||
| + | 4. Какие формы искусства существуют в традициях Китая? | ||
| + | |||
| + | 5. Каким образом производят шелк? | ||
| + | |||
| + | 6. Какие существуют традиции в архитектуре Китая? | ||
| + | |||
| + | 7. В чем смысл буддизма? | ||
| + | |||
| + | 8. Какова специфика резьбы по камню? | ||
| + | |||
| + | 9. Каково философское значение Даосизма? | ||
| + | |||
| + | 10. Каково философское значение Конфуцианства? | ||
| + | |||
| − | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B0n4pHHqFPrTd0Nhd1owUDVPNFU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет Земскова Елена 1.jpg|400px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Земскова Елена 2.jpg|400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7Hzv7UFKDXkSjlBS3RMYlYwVk0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[результаты исследования учащихся в проекте Художественная культура Китая]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1KjvLxlpwVFsNeDFd-Ce9hyEo_Xjq_I07S_XvQfSqlNM/viewform Оценка вклада работы в группе] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B0n4pHHqFPrTcEw5bEJYWGFtaG8/edit?usp=sharing Журнал участников проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B0n4pHHqFPrTMEFkSTlnaDZfczQ/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B0n4pHHqFPrTbHB4UVA4ZEJKS2M/edit?usp=sharing Задания по теме] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B0n4pHHqFPrTTzNVdXphOGwzU3c/edit?usp=sharing Маршрутный лист групп проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1zrwPHFXuDXU4POmA35WU31uw0bkMJLVNQIjiW_QoAtc/viewform Итоговое тестирование] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм] | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления wiki-статьи учащихся]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://www.slideshare.net/OlgaSalamaha/wwwpoppletcom Руководство пользования сервисом Www.popplet.com] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | = | + | [http://chineeseculture.blogspot.ru/ Статья "Художественная культура китая"] |
| + | |||
| + | [http://www.openlesson.ru/?p=4275 Статья о традиционной китайской живописи] | ||
| + | |||
| + | [http://www.grandars.ru/college/filosofiya/religii-kitaya.html Религия Китая] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 11:09, 5 декабря 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
МХК 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для изучения темы «Художественная культура Китая» в 10-11 классах на уроках МХК. Главной задачей проекта является познакомить учащихся с искусством Китая. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о живописи, архитектуре, ремёслах и религии Китая. Так же, в ходе работы ученики могут познакомиться с выдающимися достижениями искусства Китая. Результаты работы оформляются в виде презентаций, буклетов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чём уникальность культуры?
Проблемные вопросы
1. В чем заключается особенность китайской живописи?
2. В чем заключается особенность искусства каллиграфии?
3. В чем заключается особенность архитектуры Китая?
4. Какая религия в Китае; Идеи и народные культы?
5. Какие направления существуют в декоративно-прикладном искусстве Китая?
Учебные вопросы
1. Какие произведения искусства можно выделить в культуре Китая?
2. В чем заключаются особенности манер писания пейзажей гун-би и се-и?
3. Философский смысл символа инь – ян?
4. Какие формы искусства существуют в традициях Китая?
5. Каким образом производят шелк?
6. Какие существуют традиции в архитектуре Китая?
7. В чем смысл буддизма?
8. Какова специфика резьбы по камню?
9. Каково философское значение Даосизма?
10. Каково философское значение Конфуцианства?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
результаты исследования учащихся в проекте Художественная культура Китая
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист планирования работы в группе
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон для оформления wiki-статьи учащихся
Руководство пользования сервисом Www.popplet.com
Полезные ресурсы
Статья "Художественная культура китая"
Статья о традиционной китайской живописи
