Учебный проект Художественная культура конца XIX-XX вв.: различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 24 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | МХК 10-11 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | [[Изображение:Аннотонация.jpg|200px|thumb|right|]] | |
| + | Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с художественной культурой конца XIX-XX вв. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в конце 19- начала 20 вв., таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Какую роль играет живопись в искусстве конца XIX, начала XX вв.? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Что привело к образованию новых течений в искусстве? | ||
| − | + | Какие отличительные особенности искусства XIX-XX вв. от более раннего искусства ? | |
| + | В чем особенности стиля каждого художника? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | !)Какие течения появились в искусстве XIX-XX вв.? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 2)Что подразумевается под термином импрессионизм? | ||
| + | |||
| + | Кто является представителями импрессионизма? | ||
| + | |||
| + | Какие произведения принадлежат течению импрессионизма? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 3)Что подразумевается под термином постимпрессионизм? | ||
| + | |||
| + | Кто является представителями постимпрессионизма? | ||
| + | |||
| + | Какие произведения принадлежат течению постимпрессионизма? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 4)Что подразумевается под термином модернизм? | ||
| + | |||
| + | Кто является представителями модернизма? | ||
| + | |||
| + | Какие произведения принадлежат течению модернизма? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 5)Что подразумевается под термином символизм? | ||
| + | |||
| + | Кто является представителями символизма? | ||
| + | |||
| + | Какие произведения принадлежат течению символизма? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 6)Что подразумевается под термином кубизм? | ||
| + | |||
| + | Кто является представителями кубизма? | ||
| + | |||
| + | Какие произведения принадлежат течению кубизма? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 7)Что подразумевается под термином сюрреализм? | ||
| + | |||
| + | Кто является представителями сюрреализма? | ||
| + | |||
| + | Какие произведения принадлежат течению сюрреализма? | ||
| + | |||
| − | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B0mJ07E1CA6XUnBuQVRBQ2tKMVE/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
[[Изображение:Буклет Куликова Пазенкова1.jpg|400px]] | [[Изображение:Буклет Куликова Пазенкова1.jpg|400px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Куликова Пазенкова2.jpg|400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B0mJ07E1CA6XQlo3S3gtdHlsTzA/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте Художественная культура XIX-XX вв.]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1pPPYydCMlcIS9AHAJJ88KEIt2G80STpNO7P87K51kQA/viewform Оценка вклада работы в группе ] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B0mJ07E1CA6XeTlENExESkhlV3M/edit?usp=sharing Журнал участников проекта ] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B0mJ07E1CA6XeFVKOVc0RURHOVU/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы в группе] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B0mJ07E1CA6Xbnltdm1KN1pMQ1k/edit?usp=sharing Отчет в группе по продвижению в проекте] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B0mJ07E1CA6XRENuMDlCYnF6ZVU/edit?usp=sharing Самооценка учащихся ] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм] | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления wiki-статьи учащихся]] | ||
| + | |||
| + | [http://www.slideshare.net/OlgaSalamaha/wwwpoppletcom Руководство пользования сервисом Www.popplet.com] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://www.letopis.info/themes/painting/ направления живописи 20го века] | ||
| + | |||
| + | [http://www.20century-art.ru/ искусство 20го века] | ||
| − | + | [http://www.ikleiner.ru/lib/painter/ великие художники 20го столетия] | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 23:20, 4 декабря 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
МХК 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с художественной культурой конца XIX-XX вв. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в конце 19- начала 20 вв., таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какую роль играет живопись в искусстве конца XIX, начала XX вв.?
Проблемные вопросы
Что привело к образованию новых течений в искусстве?
Какие отличительные особенности искусства XIX-XX вв. от более раннего искусства ?
В чем особенности стиля каждого художника?
Учебные вопросы
!)Какие течения появились в искусстве XIX-XX вв.?
2)Что подразумевается под термином импрессионизм?
Кто является представителями импрессионизма?
Какие произведения принадлежат течению импрессионизма?
3)Что подразумевается под термином постимпрессионизм?
Кто является представителями постимпрессионизма?
Какие произведения принадлежат течению постимпрессионизма?
4)Что подразумевается под термином модернизм?
Кто является представителями модернизма?
Какие произведения принадлежат течению модернизма?
5)Что подразумевается под термином символизм?
Кто является представителями символизма?
Какие произведения принадлежат течению символизма?
6)Что подразумевается под термином кубизм?
Кто является представителями кубизма?
Какие произведения принадлежат течению кубизма?
7)Что подразумевается под термином сюрреализм?
Кто является представителями сюрреализма?
Какие произведения принадлежат течению сюрреализма?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Художественная культура XIX-XX вв.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы в группе
Отчет в группе по продвижению в проекте
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон для оформления wiki-статьи учащихся
Руководство пользования сервисом Www.popplet.com
Полезные ресурсы
направления живописи 20го века
великие художники 20го столетия
