Учебный проект Массовое искусство: различия между версиями

Текущая версия на 22:43, 4 декабря 2013

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 Визитная карточка проекта
6 Публикация преподавателя
7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
11 Полезные ресурсы
12 Проекты с аналогичной тематикой
13 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

МХК, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Искусство, многолико и многогранно. Оно принимает специфические формы. В нем можно проследить разные направления, выделить достаточно автономные области. Эти различия кладутся в основу различных классификаций и типологий культурных явлений и процессов. О выделении культуры материальной и духовной. Широкое распространение получило разделение культуры на народную, элитарную и массовую. Сущность массовой культуры заключается в том, что творец (профессионал, любитель, народный умелец) благодаря своим развитым чувствам образно познает и образно же моделирует какой-то фрагмент реальности, а затем передает это зрителю или слушателю в эстетически выразительной форме. Художественная культура охватывает все население. Так, многие люди в молодости пишут стихи и музыку, рисуют, некоторые продолжают делать это на протяжении всей жизни. Но только то, что создано выдающимися мастерами своего дела в сфере художественной деятельности, хранится в веках как имеющее наивысшую ценность для общества и составляет искусство. Искусство - часть художественной культуры, ее вершина.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какое место в современном обществе занимает массовое искусство?

Проблемные вопросы

Не подавляет ли массовое искусство народное?

Подходит ли массовое искусство для всех стран?

Какие виды человеческой деятельности можно назвать искусством?

Массовое искусство: борьба старого и нового, что лучше?

Учебные вопросы

Какие виды массового искусства существуют?

Кто является представителями массового искусства и его продвижения/развития?

Каковы сущность и особенности массового искусства?

Какие эстетические ценности преподносит массовое искусство?

Какова роль массового искусства в жизни человека и общества?

Какова роль искусства в эпоху современных технологий?

Какое влияние оказывает массовое искусство?

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Массовое искусство

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала проведения проекта

Анкета на выяснение интересов

В процессе проекта

Требования к статье

Индивидуальный журнал участника

Журнал группы

После завершения работы над проектом

Критерии оценивания работы групп

Самооценка ученика

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон для оформления вики-статьи учеников

Учебник по вики

Сборник руководств по продуктам Microsoft Office

Руководство к Power Point

Создание анкет, форм, таблиц, рисунков

Полезные ресурсы

Массовая культура и массовое искусство как глобальная проблема XXI века

Искусство в жизни общества. Искусство и "массовая культура"

Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

@@ Строка 8: / Строка 8: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
+Искусство, многолико и многогранно. Оно принимает специфические формы. В нем можно проследить разные направления, выделить достаточно автономные области. Эти различия кладутся в основу различных классификаций и типологий культурных явлений и процессов. О выделении культуры материальной и духовной. Широкое распространение получило разделение культуры на народную, элитарную и массовую. Сущность массовой культуры заключается в том, что творец (профессионал, любитель, народный умелец) благодаря своим развитым чувствам образно познает и образно же моделирует какой-то фрагмент реальности, а затем передает это зрителю или слушателю в эстетически выразительной форме. Художественная культура охватывает все население. Так, многие люди в молодости пишут стихи и музыку, рисуют, некоторые продолжают делать это на протяжении всей жизни. Но только то, что создано выдающимися мастерами своего дела в сфере художественной деятельности, хранится в веках как имеющее наивысшую ценность для общества и составляет искусство. Искусство - часть художественной культуры, ее вершина.
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Строка 17: / Строка 17: @@
 ===''Проблемные вопросы''===
 Не подавляет ли массовое искусство народное?
 Подходит ли массовое искусство для всех стран?
 Какие виды человеческой деятельности можно назвать искусством?
 Массовое искусство: борьба старого и нового, что лучше?
 ===''Учебные вопросы''===
+Какие виды массового искусства существуют?
+Кто является представителями массового искусства и его продвижения/развития?
+Каковы сущность и особенности массового искусства?
+Какие эстетические ценности преподносит массовое искусство?
+Какова роль массового искусства в жизни человека и общества?
+Какова роль искусства в эпоху современных технологий?
+Какое влияние оказывает массовое искусство?
-==План проведения проекта==
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/0B8mCWPrMac1PZUthYWp0Tm82Zzg/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Публикация преподавателя ==
@@ Строка 32: / Строка 49: @@
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+[https://drive.google.com/file/d/0B8mCWPrMac1PSmp5cnpsT3g2eDA/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Результаты исследования учащихся в проекте Массовое искусство]]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+'''До начала проведения проекта
+'''
+[https://docs.google.com/forms/d/1jsC0m-C1lWmaR-IFUdfpqBRftd22XhsXS6HXhcRD5dA/viewform Анкета на выяснение интересов]
+'''В процессе проекта
+'''
+[https://drive.google.com/file/d/0B8mCWPrMac1Pd0k0V2xRaGFKNkU/edit?usp=sharing Требования к статье]
+[https://drive.google.com/file/d/0B8mCWPrMac1PN2dyMm5yalNrRTQ/edit?usp=sharing Индивидуальный журнал участника]
+[https://drive.google.com/file/d/0B8mCWPrMac1PR0VnR09mcnZXWTg/edit?usp=sharing Журнал группы]
+'''После завершения работы над проектом
+'''
+[https://drive.google.com/file/d/0B8mCWPrMac1PSnZINkw0Qm1UTUU/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]
+[https://drive.google.com/file/d/0B8mCWPrMac1PcVZBcU1PRnptM3c/edit?usp=sharing Самооценка ученика]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]
+[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
+[http://office.microsoft.com/ru-ru/support/FX102823666.aspx Сборник руководств по продуктам Microsoft Office]
+[https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point]
+[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]
 == Полезные ресурсы ==
+[http://userdocs.ru/pravo/931/index.html?page=35 Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Москва]
+[http://otherreferats.allbest.ru/culture/00110506_0.html Массовая культура и массовое искусство как глобальная проблема XXI века]
+[http://www.referat.ru/referats/view/16700 Искусство в жизни общества. Искусство и "массовая культура"]
+[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=32 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]
 == Проекты с аналогичной тематикой ==