Учебный проект Массовое искусство: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Автор проекта)
(Визитная карточка проекта)
 
(не показано 46 промежуточных версий этого же участника)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B1%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0
+
[[Участник:Берикбосинова Владлена|Берикбосинова Владлена]]
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
 
+
МХК, 11 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
+
Искусство, многолико и многогранно. Оно принимает специфические формы. В нем можно проследить разные направления, выделить достаточно автономные области. Эти различия кладутся в основу различных классификаций и типологий культурных явлений и процессов. О выделении культуры материальной и духовной. Широкое распространение получило разделение культуры на народную, элитарную и массовую. Сущность массовой культуры заключается в том, что творец (профессионал, любитель, народный умелец) благодаря своим развитым чувствам образно познает и образно же моделирует какой-то фрагмент реальности, а затем передает это зрителю или слушателю в эстетически выразительной форме. Художественная культура охватывает все население. Так, многие люди в молодости пишут стихи и музыку, рисуют, некоторые продолжают делать это на протяжении всей жизни. Но только то, что создано выдающимися мастерами своего дела в сфере художественной деятельности, хранится в веках как имеющее наивысшую ценность для общества и составляет искусство. Искусство - часть художественной культуры, ее вершина.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
Какое место в современном обществе занимает массовое искусство?
 +
 +
===''Проблемные вопросы''===
 +
Не подавляет ли массовое искусство народное?
  
 +
Подходит ли массовое искусство для всех стран?
  
===''Проблемные вопросы''===
+
Какие виды человеческой деятельности можно назвать искусством?
  
 +
Массовое искусство: борьба старого и нового, что лучше?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
Какие виды массового искусства существуют?
 +
 +
Кто является представителями массового искусства и его продвижения/развития?
 +
 +
Каковы сущность и особенности массового искусства?
 +
 +
Какие эстетические ценности преподносит массовое искусство?
 +
 +
Какова роль массового искусства в жизни человека и общества?
 +
 +
Какова роль искусства в эпоху современных технологий?
 +
 +
Какое влияние оказывает массовое искусство?
 +
  
==План проведения проекта==
 
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B8mCWPrMac1PZUthYWp0Tm82Zzg/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
 +
[[Изображение:Буклет Берикбосинова.jpg|400px]]
 +
[[Изображение:Buklet Berikbosinova 1.jpg|400px]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B8mCWPrMac1PSmp5cnpsT3g2eDA/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Результаты исследования учащихся в проекте Массовое искусство]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
'''До начала проведения проекта
 +
'''
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1jsC0m-C1lWmaR-IFUdfpqBRftd22XhsXS6HXhcRD5dA/viewform Анкета на выяснение интересов]
 +
 +
'''В процессе проекта
 +
'''
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B8mCWPrMac1Pd0k0V2xRaGFKNkU/edit?usp=sharing Требования к статье]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B8mCWPrMac1PN2dyMm5yalNrRTQ/edit?usp=sharing Индивидуальный журнал участника]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B8mCWPrMac1PR0VnR09mcnZXWTg/edit?usp=sharing Журнал группы]
 +
 +
'''После завершения работы над проектом
 +
'''
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B8mCWPrMac1PSnZINkw0Qm1UTUU/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B8mCWPrMac1PcVZBcU1PRnptM3c/edit?usp=sharing Самооценка ученика]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]
 +
 +
[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
 +
 +
[http://office.microsoft.com/ru-ru/support/FX102823666.aspx Сборник руководств по продуктам Microsoft Office]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point]
 +
 +
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
[http://userdocs.ru/pravo/931/index.html?page=35 Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Москва]
 +
 +
[http://otherreferats.allbest.ru/culture/00110506_0.html Массовая культура и массовое искусство как глобальная проблема XXI века]
 +
 +
[http://www.referat.ru/referats/view/16700 Искусство в жизни общества. Искусство и "массовая культура"]
 +
 +
[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=32 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==

Текущая версия на 22:43, 4 декабря 2013


Автор проекта

Берикбосинова Владлена

Предмет, класс

МХК, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Искусство, многолико и многогранно. Оно принимает специфические формы. В нем можно проследить разные направления, выделить достаточно автономные области. Эти различия кладутся в основу различных классификаций и типологий культурных явлений и процессов. О выделении культуры материальной и духовной. Широкое распространение получило разделение культуры на народную, элитарную и массовую. Сущность массовой культуры заключается в том, что творец (профессионал, любитель, народный умелец) благодаря своим развитым чувствам образно познает и образно же моделирует какой-то фрагмент реальности, а затем передает это зрителю или слушателю в эстетически выразительной форме. Художественная культура охватывает все население. Так, многие люди в молодости пишут стихи и музыку, рисуют, некоторые продолжают делать это на протяжении всей жизни. Но только то, что создано выдающимися мастерами своего дела в сфере художественной деятельности, хранится в веках как имеющее наивысшую ценность для общества и составляет искусство. Искусство - часть художественной культуры, ее вершина.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какое место в современном обществе занимает массовое искусство?

Проблемные вопросы

Не подавляет ли массовое искусство народное?

Подходит ли массовое искусство для всех стран?

Какие виды человеческой деятельности можно назвать искусством?

Массовое искусство: борьба старого и нового, что лучше?

Учебные вопросы

Какие виды массового искусства существуют?

Кто является представителями массового искусства и его продвижения/развития?

Каковы сущность и особенности массового искусства?

Какие эстетические ценности преподносит массовое искусство?

Какова роль массового искусства в жизни человека и общества?

Какова роль искусства в эпоху современных технологий?

Какое влияние оказывает массовое искусство?


Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Берикбосинова.jpg Buklet Berikbosinova 1.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Массовое искусство

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала проведения проекта

Анкета на выяснение интересов

В процессе проекта

Требования к статье

Индивидуальный журнал участника

Журнал группы

После завершения работы над проектом

Критерии оценивания работы групп

Самооценка ученика

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон для оформления вики-статьи учеников

Учебник по вики

Сборник руководств по продуктам Microsoft Office

Руководство к Power Point

Создание анкет, форм, таблиц, рисунков

Полезные ресурсы

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Москва

Массовая культура и массовое искусство как глобальная проблема XXI века

Искусство в жизни общества. Искусство и "массовая культура"

Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы