Учебный проект Художественная культура Китая: различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7Hzv7UFKDXkSjlBS3RMYlYwVk0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 11:46, 14 ноября 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
МХК 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чём уникальность культуры?
Проблемные вопросы
1. В чем заключается особенность китайской живописи?
2. В чем заключается особенность искусства каллиграфии?
3. В чем заключается особенность архитектуры Китая?
4. Какая религия в Китае; Идеи и народные культы?
5. Какие направления существуют в декоративно-прикладном искусстве Китая?
Учебные вопросы
1. Какие произведения искусства можно выделить в культуре Китая?
2. В чем заключаются особенности манер писания пейзажей гун-би и се-и?
3. Философский смысл символа инь – ян?
4. Какие формы искусства существуют в традициях Китая?
5. Каким образом производят шелк?
6. Какие существуют традиции в архитектуре Китая?
7. В чем смысл буддизма?
8. Какова специфика резьбы по камню?
9. Каково философское значение Даосизма?
10. Каково философское значение Конфуцианства?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
результаты исследования учащихся в проекте Художественная культура Китая
