Учебный проект Удивительные треугольники: различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 23 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B37UQ3NojIqQYzRteXVIaFZjeEU/edit?usp=sharing План проведения пректа:"Удивительные треугольники"] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B37UQ3NojIqQM3FORWRpS0tJREU/edit?usp=sharing Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | [[Изображение:Удивительные треугольгники1.jpg|400px]] | + | [[Изображение:Удивительные треугольгники1.jpg|400px]] [[Изображение:Удивительные треугольники2.jpg|400px]] |
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByntRuluCaXTLXMwTnBkUVBnclk/edit?usp=sharing Презентация учителя)))] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте Удивительные треугольники]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1nuiqYXHGrjuO4UHwVknZF5Qo1twKMB8uCFwPwGbthXE/viewform Анкета для учащихся] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B37UQ3NojIqQZVFheEFJb2doakk/edit?usp=sharing Оценка wiki-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B37UQ3NojIqQSFJUNGpSb2FMOG8/edit?usp=sharing Лист итоговой оценки работы групп] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B37UQ3NojIqQNXdzMGJocUxxUzg/edit?usp=sharing Дневник самоконтроля ученика] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/ Шаблон:Вики-статья_студента] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 75: | Строка 95: | ||
#[[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3043254530024784450#overview/src=dashboard]] | #[[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3043254530024784450#overview/src=dashboard]] | ||
#[[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5995194044972640756#overview/src=dashboard]] | #[[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5995194044972640756#overview/src=dashboard]] | ||
| + | #[[http://lapshovaintel.blogspot.ru/]] | ||
| + | #[[http://vinogradovaannaintel.blogspot.ru/]] | ||
Текущая версия на 12:54, 6 ноября 2013
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Геометрия, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «Удивительные треугольники»
Этот проект направлен на поиск оригинальных идей в преподавании геометрии для 7 класса по теме «Треугольник». Проект предполагает творческие освоения учащимися ряда учебных тем. А именно: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Возможна ли жизнь без треугольника?
Проблемные вопросы
Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?
Можно ли представить жизнь без треугольника?
Зачем нам нужен треугольник?
Учебные вопросы
Что такое треугольник?
Какие треугольники бывают?
Как называются элементы в треугольнике?
Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?
Какие свойства треугольников существуют?
Какие признаки равенства треугольников существуют?
План проведения проекта
План проведения пректа:"Удивительные треугольники"
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Удивительные треугольники
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист итоговой оценки работы групп
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Создание анкет, форм, таблиц, рисунков
Полезные ресурсы
- ГДЗ по учебнику Атанасян Л. С. 7-9*
- Свойства и площади плоских фигур*
- Виды треугольник*
- Треугольник в жизни*
- Треугольники*
- Средняя линия треугольника*
- Пифагор*
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Исследуем треугольники
