Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке: различия между версиями
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 60: | Строка 60: | ||
== <span style="background-color:#FFC0CB">Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся </span>== | == <span style="background-color:#FFC0CB">Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся </span>== | ||
| − | < | + | <p style="text-align:justify"><span style="color:#E9967A">'''Стартовая презентация''' </style>вводит учащихся в суть проблемы, связанной с изучением телекоммуникационных технологий XXI века. Учитель приводит результаты опроса учащихся, которые показывают, с чем ассоциируется у них интернет. Раскрывая суть проектного метода, учитель делает акцент на реализации деятельностного подхода, возможности выбора индивидуальной образовательной траектории для достижения результата. Особое внимание уделяется методам оценивания, используемым на различных этапах проектной деятельности.</p></style> |
<p style="text-align:center">[https://drive.google.com/file/d/0B1sYKAX4c-OIVFczbV93WkkyZHc/edit?usp=sharingb Стартовая презентация]</p> | <p style="text-align:center">[https://drive.google.com/file/d/0B1sYKAX4c-OIVFczbV93WkkyZHc/edit?usp=sharingb Стартовая презентация]</p> | ||
Версия 12:39, 31 октября 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для формирования у учащихся 11 класса, с профильным изучением предмета, представлений об использовании различных средств телекоммуникационных технологий и непосредственном применении их на практике, для знакомства учащихся с навыками общения в Интернете; направлен на развитие творческих способностей учащихся, образного и логического мышления, навыков в формировании собственной точки зрения при решении поставленных проблем; а также нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по указанной теме следующим образом: учащиеся проводят поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по проблемным вопросам. Результаты работы учащихся представляются в виде мультимедийной презентации, вики-статья, публикации, блоги.Это поможет им ответить на вопросы, поставленные в проекте.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как общаться в XXI веке?
Проблемные вопросы
- Какие средства телекоммуникационных технологий существуют?
- В чем достоинства и недостатки?
- В чем заключается суть виртуального общения?
- Нужны ли средства защиты информации в глобальных компьютерных сетях?
- Можно ли использовать средства телекоммуникации в коллективной деятельности?
Учебные вопросы
- Что такое телекоммуникационные технологии?
- Что такое электронная подпись?
- Что такое электронная почта?
- Как и где можно зарегистрировать почтовый ящик?
- Как организовать интерактивную дискуссию?
- Что такое голосовая связь?
- Что такое теле-конференция?
- Что такое форум?
- Что такое блог?
- Регистрация в сети: регистрация в чате, на форумах?
- Культура общения в сети?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация </style>вводит учащихся в суть проблемы, связанной с изучением телекоммуникационных технологий XXI века. Учитель приводит результаты опроса учащихся, которые показывают, с чем ассоциируется у них интернет. Раскрывая суть проектного метода, учитель делает акцент на реализации деятельностного подхода, возможности выбора индивидуальной образовательной траектории для достижения результата. Особое внимание уделяется методам оценивания, используемым на различных этапах проектной деятельности.
</style>
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Общение без границ
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013
