Учебный проект Проблемы воспитания личности: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поискуБулахов (обсуждение | вклад) (→Проекты с аналогичной тематикой) |
Булахов (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
||
| (не показана 21 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Изображение:Облако.png|right|590px]] | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
[[Участник:Александр Гусев| Александр Гусев]] | [[Участник:Александр Гусев| Александр Гусев]] | ||
| Строка 5: | Строка 6: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Общая и профессиональная педагогика, первый курс | |
= Краткая аннотация проекта = | = Краткая аннотация проекта = | ||
| Строка 35: | Строка 36: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | *'''1 этап:''' представление проекта, деление на группы, составление планов работы в группах | ||
| + | *'''2 этап:''' сбор и анализ информации, распределение обязанностей в группе, постановка гипотезы, размышление о методах и средствах, используемых в исследовании | ||
| + | *'''3 этап:''' оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненного исследования | ||
| + | *'''4 этап:''' защита проекта, подведение итогов | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B8DKezq8QgaUUHk1TV9GbEhuMGc/edit?usp=sharing Визитка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 43: | Строка 49: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [ | + | |
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1DP5lxzh4v5ytcTZJ5716Xvs69yqIfbs1NOv6SzK47S4/edit#slide=id.gd29db606_02 Презентация] | ||
[[Изображение:Епрст.png|300px]] | [[Изображение:Епрст.png|300px]] | ||
| Строка 52: | Строка 59: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1fao4DDYxSEW_ZFytPp7QdQOzl-khZtgXcztHgDOx1DY/edit?usp=sharing Самооценка готовности групп к защите проекта "Проблемы воспитания личности"] |
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1Geli71JSoAeCXc9-CFMLxNKwvd4IWytg-i_uRQpEnnk/edit?usp=sharing Лист оценивания Вики - статьи в проекте "Проблемы воспитания личности"] |
| − | [https://docs.google.com/forms/d/ | + | [https://docs.google.com/forms/d/1y9kVJDVsG7DfvlH2472S7BgPSJsb7jEfKDVnD7alAt0/edit# Оценивание знаний по теме"Проблемы воспитания личности"] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 75: | Строка 82: | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| − | http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F | + | [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F|Воспитание культуры поведения] |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 08:30, 28 мая 2013
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 3.1 Вопросы, направляющие проект
- 3.2 План проведения проекта
- 3.3 Визитная карточка проекта
- 3.4 Публикация преподавателя
- 3.5 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 3.6 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 3.7 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 3.8 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 3.9 Полезные ресурсы
- 3.10 Проекты с аналогичной тематикой
- 3.11 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Общая и профессиональная педагогика, первый курс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для студентов Среднего профессионального образования.
Вопросы, направляющие проект
Проект предназначен для учащихся 1 курса СПО в рамках общей дисциплины Данный проект даёт учащимся возможность изучить существующие проблемы в воспитании личности.
Основополагающий вопрос
В чем заключаются основные проблемы воспитания личности?
Проблемные вопросы
1.Какое значение имеет воспитание личности?
2.Какие проблемы основных факторов развития личности?
3.Какая роль активности самой личности в собственном развитии?
4.Как влияют внешние и внутренние факторы развития личности?
Учебные вопросы
1.Что такое воспитание?
2.Какие виды воспитания личности бывают?
3.Для чего они используются?
4.Как они работают?
План проведения проекта
- 1 этап: представление проекта, деление на группы, составление планов работы в группах
- 2 этап: сбор и анализ информации, распределение обязанностей в группе, постановка гипотезы, размышление о методах и средствах, используемых в исследовании
- 3 этап: оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненного исследования
- 4 этап: защита проекта, подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования студентов в проекте Проблемы воспитания личности
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Самооценка готовности групп к защите проекта "Проблемы воспитания личности"
Лист оценивания Вики - статьи в проекте "Проблемы воспитания личности"
Оценивание знаний по теме"Проблемы воспитания личности"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Программа Intel "Обучение для будущего" в педагогическом процессе
Педагогика. Государственный образовательный стандарт
