Учебный проект Информационные технологии на службе человеку: различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 17 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | Какова роль информации в жизни человечества? | + | *Какова роль информации в жизни человечества? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | # Любая ли информация полезна? | |
| − | + | # Какие умения необходимы в информационном обществе в первую очередь? | |
| − | + | # Что такое информационная деятельность? | |
| − | + | # Чем пользуется человек для получения более точной информации? | |
| − | + | # Какие существуют виды обработки информации? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | # Что такое информация? | |
| − | + | # Что такое информационные технологии? | |
| − | + | # Что такое программное обеспечение? | |
| − | + | # Какое бывает программное обеспечение? | |
| − | + | # Какие существуют языки программирования? | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [[Изображение:Лента_времени_Смирнов.png|900px]] | ||
| + | |||
| + | [http://www.timerime.com/en/timeline/1889312/++/ Лента времени] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B7hDxaF-5J-6ZWh1QjAyYktPWVU/edit Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 38: | Строка 42: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B7hDxaF-5J-6MG1lNGt3UDNuU0E/edit Презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте Информационные технологии на службе человеку]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B7hDxaF-5J-6cm12a1VOZUtNWEE/edit Итоговая самооценка] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия на 09:32, 3 апреля 2013
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, курс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, курс
информатика,1 курс
Краткая аннотация проекта
Данный проект формирует у обучающихся целостные представления о понятиях информации и информационных технологий. В процессе выполнения проекта, обучающиеся закрепляют и углубляют знания и умения, полученные ими в процессе обучения, овладевают системой профессиональных умений и навыков, и первоначальным опытом профессиональной деятельности по изучаемой специальности, ищут ответы на вопросы: какие умения необходимы в информационном обществе в первую очередь? Что такое информационная деятельность? Чем пользуется человек для получения более точной информации? Какие существуют виды обработки информации?
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Какова роль информации в жизни человечества?
Проблемные вопросы
- Любая ли информация полезна?
- Какие умения необходимы в информационном обществе в первую очередь?
- Что такое информационная деятельность?
- Чем пользуется человек для получения более точной информации?
- Какие существуют виды обработки информации?
Учебные вопросы
- Что такое информация?
- Что такое информационные технологии?
- Что такое программное обеспечение?
- Какое бывает программное обеспечение?
- Какие существуют языки программирования?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Информационные технологии на службе человеку
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект В мире информационных технологий
Учебный проект Человек 21 века в океане информации
Учебный проект Информационная деятельность
Учебный проект Человек и информация
Учебный проект Кто владеет информацией - тот владеет миром
Учебный проект Борьба за собственность - ИКТ 10
Учебный проект Информационная цивилизация
Учебный проект Человек 21 века в океане информации
Учебный проект Информационная деятельность
Учебный проект Человек и информация
Учебный проект Кто владеет информацией - тот владеет миром
Учебный проект Борьба за собственность - ИКТ 10
Учебный проект Информационная цивилизация
Учебный проект Человек 21 века в океане информации
Учебный проект Информационная деятельность
Учебный проект Человек и информация
Учебный проект Кто владеет информацией - тот владеет миром
Учебный проект Борьба за собственность - ИКТ 10
Учебный проект Информационная цивилизация
